钢铁的冶炼是人类文明的一个重要标志，如图是模拟炼铁的实验装置图。
(1)写出冶炼生铁的化学方程式
(2)实验中玻璃管内发生的现象是
(3)请写出一种证明产物中含有铁粉的方法
(4)此装置有不完善的地方，请写出其中一种改进的方法
(7分)水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）下列“水”属于纯净物的是______________（填序号）
A．蒸馏水 B．河水 C．自来水
（2）用如图装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是_______。该实验说明水是由____组成的。
（3）我国水资源丰富，但分布不均．有些农村居民用地下水作为生活用水，人们常用_______检验地下水是硬水还是软水；生活中可用__________的方法降低水的硬度。
（4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂。高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4
2R+4K2O+3O2↑，则R是_______（填化学式）。
（5）请举一例生活中节约用水的具体措施 ____________________。
(4分)化学用语可准确、简洁表达化学信息。请用化学符号或文字填空：
（1）氦气__________；（2）2个氮气分子________；（3）5个硫酸根离子______________；
（4）碳酸钠中碳元素的化合价__________________。
为了探究三氧化硫能与水发生反应生成具有酸性的物质。甲同学的实验方案是把三氧化硫（SO3）气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如下图A所示。乙同学的方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花，按下图B进行实验，观察小花颜色变化（资料表明：紫色石蕊遇酸变红色）。请你就甲、乙两同学的实验方案。回答下列有关问题：
（1）乙同学按图B进行实验时，Ⅰ中观察到的现象是石蕊小花变红；Ⅲ中观察到的现象是不变色，你认得出的结论是 ；Ⅳ中观察到的现象是 ，你认为得出的结论是 。
（2）通过以上分析，你认为哪个同学的方案更合理 ，另一同学不合理的原因是 。
下面是实验老师在实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的装置图：
请回答：
（1）写出标号①仪器的名称 ；
（2）该老师制取氧气应选用的发生装置是 （填字母编号）；写出该方法制取氧气的化学反应方程式 ；收集氧气可选用D装置。理由是 ；如果用E装置收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）进入。
（3）上面发生装置还可以用于实验室制取其他气体，请写出制取其中一种气体化学方程式： 。
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