DNA的粗提取与鉴定”实验中，A、B、C、D四个小组除下表中所列处理方法不同外，其他操作步骤均相同，而且正确，但实验结果却不同。
| 组别 |
实验材料 |
提取核物质时 加入的溶液 |
去除杂质时 加入的溶液 |
DNA鉴定时加入的试剂 |
| A |
菜花 |
蒸馏水 |
95%的酒精(冷却) |
双缩脲 |
| B |
人血浆 |
蒸馏水 |
95%的酒精(冷却) |
二苯胺 |
| C |
人红细胞 |
2mol/L的氯化钠 |
0.14 mol／L的氯化钠 |
双缩脲 |
| D |
鸡血 |
蒸馏水 |
95%的酒精(冷却) |
二苯胺 |
(1) 实验材料选择错误的组别是 ，其原因是 。
(2)实验中DNA鉴定试剂选择错误的组别是 。
(3) 沸水浴中试管颜色变蓝的组别是 。
(4) A组实验不成功的最主要原因是
下图1表示基因型AaBb的雌性动物细胞分裂过程中细胞核内DNA和染色体数目的变化，图2是两个不同时期的细胞分裂图像。请据图回答：
（1）图1中表示染色体数目变化的曲线是________，其中AF段与GH段的染色体数目相同，但后者不含______________。
（2）图1中基因突变发生在________区段，染色体的交叉互换发生在________区段。
（3）图2中①细胞移向同一极的基因是________。
（4）若该动物产生了一个基因型为Ab的生殖细胞，请在方框内画出与GH段对应的细胞分裂图像。
如图一表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，①-⑤代表不同的物质。请据图回答问题：
（1）写出以下结构或物质的名称：物质③ 结构a ．
（2）①在b内参与的反应是有氧呼吸的第 阶段，反应场所是 ．
（3）该细胞吸收K+，需要膜载体协助和⑤，其中⑤的结构简式为 ．
（4）图二表示棉田内，棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况，如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，均为36mg/dm2·h，则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是 。试分析产生这一结果的原因： ，其中C点时的呼吸强度为 mgCO2/dm2·h
（5）如图三表示一昼夜（0时至24时）在一个种植有番茄植株的密闭容器内O2相对含量的变化，据图分析：
①番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是 ．
②该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物 并说明理由
分析有关遗传病的资料，回答问题。
图1为某家族两种遗传病的系谱图，这两种单基因遗传病分别由位于常染色体上的基因A/A及性染色体上的基因B/B控制。
（1）Ⅲ14的X染色体来自于第Ⅰ代中的 。
（2）甲病的致病基因位于 染色体上，是 性遗传病。
（3）若Ⅲ11与一个和图2中Ⅲ15基因型完全相同的女子结婚，他们的后代患甲病的概率是 。
（4）假定Ⅲ11与Ⅲ15结婚，若A卵与e精子受精，发育出的Ⅳ16患两种病，其基因型是 。若A卵与B精子受精，则发育出的Ⅳ17的基因型是 ，表现型是 。若Ⅳ17与一个双亲正常，但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人结婚，其后代中不患病的概率是 。
（5）采取 措施，可估计遗传病的再发风险率并提出预防措施。
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析作答：
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（A～D）所示：
①请根据实验目的选择装置序号，用字母和箭头连接（装置可重复使用）。
有氧条件下的装置连接 ；无氧条件下的装置连接 。
②B瓶中澄清的石灰水还可用 代替，预测代替后最可能出现的现象是 。
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？ 。
②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
| 序号 |
装置中红色液滴的移动现象 |
结论 |
|
| 装置Ⅱ |
装置Ⅲ |
||
| 1 |
A |
不动 |
只进行有氧呼吸 |
| 2 |
不动 |
B |
只进行无氧呼吸 |
| 3 |
C |
D |
既进行有氧呼吸，有进行无氧呼吸 |
③若用装置Ⅱ、Ⅲ同时开展实验，发现一段时间中，装置Ⅱ液滴移动3格刻度后停止不动，装置Ⅲ的液滴移动了6格刻度，则这段时间装置Ⅱ中酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是 。
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