有一包粉末，可能由KCl、K2SO4、K2CO3、CuCl2、MgCl2中的一种或几种物质组成。现做如下实验：
实验一：取少量粉末，加水溶解后得到无色透明溶液①。
实验二：取①溶液少许，加入氢氧化钠溶液后看不到明显现象。
实验三：另取①溶液少许，加入适量氯化钡溶液后出现白色沉淀。过滤后得到滤液②，在沉淀中加入适量稀硝酸，沉淀全部溶解。
实验四：取滤液②少许,滴加少量硝酸银溶液出现白色沉淀，在沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。
根据以上实验，请回答：
（1）原粉末中一定没有______________________________，一定有__________________。
（2）原粉末中可能有_______________________，为了验证可能含有的成分是否存在，请你设计实验证明：
| 操 作 |
现 象 |
结 论 |
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[基础实验与学科实践]
回答下列问题。
（1）实验室制取 及性质检验
i.上图中仪器 的名称是__________。
ii.用高锰酸钾制取 ，应选择上图中的发生装置_______（填字母）。化学方程式为__________。
iii.收集一瓶 并进行性质检验。
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操作 |
现象 |
结论 |
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硫燃烧时，_____（填字母），生成刺激性气味的气体 a.产生大量白烟 b.生成黑色固体 c.发出蓝紫色火焰 |
具有氧化性 |
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集气瓶中 溶液的作用是_________________ |
||
（2）制作氧自救呼吸器
查阅资料，超氧化钾（ ）为黄色固体，分别与 反应生成 和白色固体、产氧效率高，适合作生氧剂。
①原理分析: 、 则 的化学式为__________。
②动手实践:设计并制作氧自救呼吸器，如图所示，使用一段时间后，观察到生氧剂由______（填颜色变化），则基本失效。
[科学探究]
耕地盐碱化影响粮食安全，盐碱地综合治理与利用可促进农业高质量发展，兴趣小组开展了与土壤盐碱化相关的探究活动。
（1）成因：由农业灌溉或化肥施用引起的土壤盐碱化如图所示，当进入土壤中盐的量超出植物的吸收能力时，随水分蒸发，__________导致土壤盐碱化。
（2）检测：配制土壤样品浸出液、用_______测定、若 、则浸出液显__________性。
（3）探究：某地土壤碱化可能由 、 中的一种两种引起。教师提供模拟盐碱化壤样品浸出液。
[查阅资料] 易溶于水； 为白色固体，难溶于水； 为白色固体，难溶于水和盐酸。
[提出问题]样品中的是什么?
[作出猜想]猜想1：
猜想2：_________
猜想3： 和
[实验探究]
（4）取少量出分别加管A、B中
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实验序号 |
操作 |
现象 |
结论 |
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1 |
向A中滴加少量 溶液 |
产生白色沉淀 |
含 |
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2 |
向B中滴加过量稀盐酸 |
_______ |
含 |
[分析评价]
（5）有同学认为实验1不够严谨，理由是______________（用化学方程式解释）
[补充实验]
（6）
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实验序号 |
操作 |
现象 |
结论 |
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3 |
向实验2反应后的溶液中滴加少量 溶液 |
_______ |
猜想3成立 |
（7）交流：应对土壤盐碱化的合理措施有___________（多选，填字母）
| A． |
合理施肥 |
B． |
引海水灌溉 |
C． |
用熟石灰改良 |
D． |
种植耐盐碱作物 |
电解水制氢联合碳酸钙分解制备氧化钙，能减少碳排放，助力碳中和。该新方法的示意图如图所示。
（1）传统方法： 在 以上完全分解生成 和__________（填化学式）。
（2）新方法：
i.电解水属于_____反应（填基本反应类型），反应前后氢元素的化合价_____（填“升高”“降低”或“不变”）。
ii.反应器1：一定的 环境及较低温度下 可与 反应生成 和 。 与 的分子个数比为_______。
还可以直接分解。反应器1中 、 的含量随反应温度的变化如下图所示。________ 时，抑制 生成的效果最好。
iii.反应器2：一定条件下， 与 发生化合反应生成甲醇（ ），化学方程式为_________ 。
（3）与传统方法相比，新方法的优点有__________________________（写两条）。
羰基铁粉在国防军工领域有重要应用，我国是少数几个掌握其生产技术的国家之一。制备羰基铁粉的过程如图所示。
（1） 中碳、氧元素的质量比为___________。
（2）反应1的化学方程式为
。用
含铁
的海绵铁，理论上可制备
的质量是多少?（写出计算过程）
（3）反应2的化学方程式为
。
分解生成基铁粉的质量随时间的变化如下图所示。在
时,剩余 _____
未分解；在___________时
恰好完全分解。
（4）制备羰基铁粉过程中循环利用的物质是______ 。
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