分析多肽甲和多肽乙得到下列结果（单位：个）
| 元素或基团 |
C |
H |
O |
N |
氨基 |
羧基 |
| 多肽甲 |
201 |
348 |
62 |
53 |
3 |
2 |
| 多肽乙 |
182 |
294 |
55 |
54 |
6 |
1 |
多肽甲和多肽乙中氨基酸的数目最可能分别是_______ 个 和_______个。
下图为不完整的呼吸作用示意图，请据图回答：
(1)图甲中X代表的物质是 ，E代表的物质可能是 。
(2)从图甲中选择适当的字母，填入下面的空格：
有氧呼吸的途径是 ，其中产生能量最多的是 阶段。
(3)写出乳酸菌在缺氧环境中的有关的反应式 。
如图是某细胞进行分裂的示意图，据图回答：
（1）这是___________细胞有丝分裂_____________期的图；
（2）该期细胞有染色体_______条，染色单体有 条,DNA分子有 个,并由此可知该生物体细胞的染色体数是___________条。
甲.乙两个水池中各有由5个物种构成的食物网，如图所示，且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对平衡状态。请据图回答：
（1）每个水池生态系统中有 条食物链，流经生态系统的总能量是来自 所固定的太阳能。
（2）假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻，1/2来自轮虫。且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量为200KJ，那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别为 KJ和 KJ。
（3）为增加甲水池生态系统的多样性，向池中引种了大量浮萍，一段时间后，水面长满了浮萍，水草.绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少 ，轮虫死亡的主要原因是缺少 。
（4）为促进生物量的增加，乙池中加入了较多的有机肥，一段时间后，池中绿藻爆发，其他4种生物陆续死亡，动物死亡的主要原因是水中缺少 。不久，绿藻也大量死亡，水体发臭。导致水体发臭的生物因素是 。
如图表示云母片（具有不透水性）插入燕麦胚芽鞘的部位，箭头表示单侧光方向。请分析培养一段时间后胚芽鞘的生长情况：
⑴A的生长情况是 。⑵B的生长情况是 。
⑶C的生长情况是 。⑷D的生长情况是 。
如图表示生态系统模式图，其中A、B、C、D构成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理过程。据图回答下列问题：
(1)① 代表的生理过程是 。A产生的氧气可以利用到图解中的哪些过程？ (填数字)。
(2)请写出图解中的食物链(用字母与箭头表示)： 。图中食物链上的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些行为与种群特征为对方提供了大量有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 。
(3)从生态系统结构的完整性来看，还缺少的成分是 。参与过程⑤的生物种类主要是 ，其在碳循环中的作用是 。
(4)若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于 。若农作物所固定的太阳能总量为a kJ，那么图中最高营养级所获得的能量至少为 kJ。
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