下图是某生态系统的食物网，分析并简要回答：
（1）该食物网中有___________条食物链。
（2）图中的初级消费者是___________，蛇属第___________营养级。鹰同时占有___________个营养级。
（3）图中的兔和蚱蜢两者是___________关系，而蜥蜴和蚱蜢是___________关系。
（4）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓的数量变化是先___________后 ，最后趋于稳定。
（5）生态系统的组成成分一般包括非生物的物质和能量（如阳光、热能、水、空气、无机盐等）、生产者、消费者和分解者。图中没表示出来的生态系统成分是 和 。
（6）此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为 。
假设某地区（I）发生了新传染病（X病）。一个月内，病例数与易感人群个体数变化曲线如图。
1.最初出现感染者时，为什么易感人群个体数最多？____________________________。
2.曲线0～a病例数增加缓慢，而a～c病例数快速增加，可能原因是，最初患者数量少，传染点少。随着感染人数增加，接触人多，多点同时传播，疾病有流行的可能性。阻止病例数快速增长的措施，如：__________________（举一例）。
3.a～c段病例个体数上升，a’～c’易感人群个体数下降；而曲线c～d病例个体数下降，c’～d’易感人群个体数也下降。请分析可能的原因_______________________。
4.比较曲线b、d点，易暴发该传染病流行的是______点，你的理由是____________________。
5.假如要保护I地区的相邻地区（II）人群，阻止II地区流行X病，有效的方法之一是注射疫苗，注射疫苗后，接种者具有了___________性免疫力，不再属于易感人群，其体液免疫的原理是_____________________________________。
6.请分析说明疫苗接种率与易感人群数量、疾病流行的可能性的关系：_______________。
7.检测患者体内病原体，取样时间在感染初期时较易获得，因为_____________。
分析有关科学探究的资料，回答问题。
机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18（IL-18）能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：
选取若干实验小鼠，随机分成三组：①组无辐射损伤；②组辐射损伤（60Co照射，下同）；③组先辐射损伤，1天后注射IL-18，14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了Oh、12h、24h、48h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表：
| 组别 |
处理方法 |
0 h |
12 h |
24 h |
48 h |
| ① |
无辐射损伤 |
0.046 |
0.056 |
0.048 |
0.038 |
| ② |
辐射损伤 |
0.460 |
0.420 |
0.530 |
0.520 |
| ③ |
辐射损伤+IL–18 |
0.239 |
0.265 |
0.279 |
0.269 |
1．选择脾细胞作为本实验材料，是因为脾脏是机体重要的_______器官。
2．根据表中数据在下侧空白处画出相应的折线图。
3．从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越______;从_______（组别）两组数据可知，IL-18能够抑制脾细胞凋亡。
4．科研小组还设置了第④组实验，方法是先注射IL-18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组。与第③组相比，设置第④组的目的是 。
5．在作物育种中，可用60Co放出的γ涉嫌使作物发生基因突变，从中筛选出优良的变异类型，这种育种方法叫做______育种，其特点是 （至少答出两点）。
回答下列关于人体内三大营养物质代谢问题。
图中A—D表示物质，①—⑨表示生理过程，请据图回答下列问题。（在[ ]中填图中编号或字母，横线上填文字）
1．物质A、B、C分别是______________、______________、______________。
2．表示人体葡萄糖彻底氧化分解过程的编号依次为[ ]，其中三羧酸循环发生在 ____________（场所）。
3．葡萄糖、蛋白质、脂肪彻底氧化分解时，除释放能量外，还形成相同的代谢终产物[ ]______________。
4．发生脱氨基作用的过程有[ ]；过程⑥⑧通过________作用转化成其他氨基酸。
5．人体一般在______________情况下进行过程⑨⑤，获得能量；当机体供氧不充足时，物质A能氧化分解产生 。
回答下列关于光合作用的系列问题。
1．下图中④物质的中文名称是 ，光合作用中最终的电子供体是 。
2．反应①称为______，产生的O2释放到空气中至少要穿过_____层生物膜。
3. 在结构⑨_________中进行的主要生理活动是_________________，影响反应⑤过程的细胞结构是________________。
4. 在春末晴朗的白天，上海某蔬菜基地测定了某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度（实际光合作用强度与呼吸作用强度之差），结果如图（假设塑料大棚外环境条件相同；植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同）
（1）在曲线a中，与11时相比，13时植株叶绿体内C3与C5这两种化合物中相对含量较高的是 ；在11时和13时分别摘取植株上部成熟叶片用酒精脱色后用碘液处理，13时所取叶片显色较 （深或浅）。
（2）曲线b的峰值低于曲线a，其中的主要决定因素是 _______。曲线c高于曲线b，原因是_______________。
（3）6～9时和16～18时，曲线b高于曲线a，主要原因是_________________。
（4）在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度，结果如右表。表中负值表示二氧化碳释放量，正值表示二氧化碳吸收量。在一天中，将该植物叶片置于10千勒克司光照下10小时，其余时间置于黑暗中，则每l00cm2
叶片产生的葡萄糖中_______________mg将转化为淀粉。(取小数点后一位)
| 光照强度 (千勒克司) |
光合作用速度 (CO2mg/100cm2叶·小时) |
| 1.0 |
-2.0 |
| 3.0 |
+2.0 |
| 5.0 |
+6.0 |
| 7.0 |
+10.0 |
| 8.0 |
+12.0 |
| 10.0 |
+12.0 |
回答有关生物工程的问题。
转基因抗病香蕉的培育过程如上图所示。图中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等为限制酶，质粒和抗病基因上的箭头表示限制酶的切割位点。下图表示四种限制酶的识别序列及酶切位点。
1．若要获得抗病基因，能否用限制酶SmaⅠ对图中对应的位点进行切割？_____，说明理由______________________________________________________________。要获得含抗病基因的重组质粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割质粒？________。
2．卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长。欲利用含卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，重组质粒中应同时含有___________基因，作为标记基因。
3．利用组织培养技术能将香蕉组织细胞培育成植株，这是因为香蕉组织细胞具有__________，图中①→②、②→③依次表示香蕉组织细胞的___________和_____________的过程。
4．②、③阶段是否可使用同种培养基？_____________；理由是___________________。
④阶段是否可使用不添加植物激素的培养基？_________；理由是___________________。
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