通过粮食发酵可获得某含氧有机化合物X,其相对分子质量为46,其中碳的质量分数为52.2%,氢的质量分数为13.0%。 (1)X的分子式是; (2)X与金属钠反应放出氢气,反应的化学方程式是(有机物用结构简式表达); (3)X与空气中的氧气在铜或银催化下反应生成Y,Y的结构简式是; (4)X与高锰酸钾酸性溶液反应可生成Z。在加热和浓硫酸作用下,X与Z反应可生成一种有香味的物质W,若184 gX和120 gZ反应能生成106 gW,计算该反应的产率为。
元素X、Y、Z、M是初中常见的四种元素。有关信息如下表:
(1)M元素的名称是________________。(2)Y形成的天然存在的最硬的物质是_________,此物质不属于_______(填“有机物”或“无机物”)(3)由X、Y两种元素组成的最简单的有机物是_______(填化学式),该有机物中X元素的质量分数为______________。(4)由Y、Z两种元素组成的能用于人工降雨的固体物质是_______。(5)由Z、M 两种元素按原子个数比1︰1组成的化合物,俗称_______,写出它与水反应的化学方程式_____________________。
多角度认识物质的变化,有助于我们更好地理解化学知识。 (1)从微观角度 (图为某化学反应的微观示意图,据图回答下列问题。) ①微观上看,该化学变化中发生根本改变的微粒是________(填“原子”或“分子”),变化过程中,同种原子的个数___________(填“有”或“没有”)增减。 ②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为 。 (2)从反应类型角度 (一种物质可通过不同的反应类型生成,以二氧化碳为例。) ①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是____________(填一种物质化学式)。 ②高温下,石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是________________________。 ③在一定条件下,碳与铁的氧化物能发生置换反应,生成二氧化碳和_______(填化学式)。 (3)从能量变化角度 (借用图装置分别进行下列实验,认识物质变化中的能量变化) ①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧,从燃烧条件分析,此时生石灰的作用是__________________________。写出生石灰与水反应的化学方程式____________________。 ②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水,其中能引起白磷燃烧的是_____ (填标号)。
在复习课上,化学老师指导学生从不同的角度对化学反应进行比较和归纳。例如:氢气、一氧化碳、甲烷在空气中燃烧都产生蓝色火焰;氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙等与盐酸反应时生成物中都含有氯化钙和水。同学们兴趣很高,也对学过的化学反应进行了归纳(以下涉及的物质由C、H、O、Na、Cl、Fe、Ca中的一种或几种元素组成)。(1)同学们归纳出能生成二氧化碳的化学反应,写出单质A燃烧生成二氧化碳的化学方程式_______________。(2)某元素的单质B及其氧化物C分别可以和溶液D反应,分别生成浅绿色溶液和黄色溶液。写出B与D溶液、C与D溶液反应的化学方程式__________、__________。(3)E、F、G分别与溶液D反应,均能生成两种维持人体正常生理活动所必需的物质。且E、F属于同一类别,G的俗称是_________。如果E由四种元素组成,E的溶液能与氢氧化钙溶液反应,得到白色沉淀和G的溶液,写出该反应的化学方程式_______。
硅(Si)是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料。利用石英砂(主要成分为二氧化硅)生产高纯硅的流程图如下(整个制备过程必须达到无水、无氧气)。 回答下列问题: (1)该流程中无氧气的原因可能是 。 (2)以上生产高纯硅的流程中,可循环使用的物质是 。
化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。 (1)在干冰、金刚石、氯化钠三种物质中,由离子构成的是 。 (2)下列符号能表示2个分子的是 (填序号)。 ①2O ②2O2 ③Mg2+ ④SO42- (3)在高温条件下,A、B两种物质发生反应生成C和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。 ①一个A分子中共含有 个原子。 ②A、B、C、D 四种物质中,属于氧化物的是 ,可作燃料的是 。 ③B中氢元素与氧元素的质量比为 。 ④在该反应中,生成C和D的质量比为 。