下图是元素周期表的一部分，其中每个数字编号代表对应的一种元素。
| ① |
||||||||
| ② |
③ |
④ |
||||||
| ⑤ |
⑥ |
⑦ |
⑧ |
⑨ |
请按要求回答下列问题：
（1）画出元素②的原子结构示意图。
（2）属于稀有气体的元素编号是_______，可作半导体材料的元素编号是______。
（3）③、⑦两种元素相比较，非金属性强的是（填元素符号）。
（4）元素④的单质与元素⑤的单质反应可生成两种化合物，化学式分别是，。
（5）元素③和元素⑧的氢化物均极易溶于水，用两根玻璃棒分别蘸取它们的浓溶液，相互接近时，可
看到大量的白烟，写出产生该现象的化学方程式：。
烷烃A只可能有三种一氯代物B、C、D。C的结构简式是
。B和D分别与强碱的醇溶液共热，都只能得到有机化合物E。以上反应及B的进一步反应如下图所示。
请回答：
（1）A的结构简式是__________________________。
（2）F的官能团名称是_______；E在一定条件下转化为B属于_______反应（填反应类型）。
（3）B转化为E的化学方程式为：______________________________________________________。
G→H反应的离子方程式为：____________________________________________________________。
（4）写出比F少两个碳原子且为F同系物的所有同分异构体的结构简式：
_____________________________________________________________________________________。
某中学课外兴趣小组用惰性电极电解饱和食盐水（含少量Mg2+）作系列探究，装置如图所示：
（1）电解时，甲同学发现电极a附近溶液出现浑浊，请用离子方程式表示原因：
___________________________________________________________________________________。
（2）一段时间后，你认为C中溶液可能出现的现象是_________________________________，请用离
子方程式表示原因______________________________________________________。
（3）随着反应的进行，兴趣小组的同学们都特别注意到D中溶液红色逐渐褪去。他们对溶液红色褪去主要原因提出了如下假设，请你完成假设二。
假设一：B中逸出气体与水反应生成的物质有强氧化性，使红色逐渐褪去；
假设二：______________________________________________________________________。
（4）请你设计实验验证上述假设一，写出实验步骤及结论：_____________________________________。
某研究性学习小组欲探究原电池的形成条件，按下图所示装置进行实验
| 序号 |
A |
B |
烧杯中的液体 |
指针是否偏转 |
| 1 |
Zn |
Cu |
稀硫酸 |
有 |
| 2 |
Zn |
Zn |
稀硫酸 |
无 |
| 3 |
Cu |
C |
氯化钠溶液 |
有 |
| 4 |
Mg |
Al |
氢氧化钠溶液 |
有 |
分析上述数据，回答下列问题：
（1）实验1中由A极流向B极的是（填“电流”或“电子”）；
（2）实验4中电子由B极流向A极，表明负极是电极（填“镁”或“铝”）；电极反应式为：；
（3）实验3表明（选填序号）；
①铜在潮湿空气中不会被腐蚀②铜的腐蚀是自发进行的
（4）分析上表有关信息，下列说法不正确的是（选填序号）。
①相对活泼的金属一定做负极
②失去电子的电极是负极
③烧杯中的液体，必须是电解质溶液
④浸入同一电解质溶液中的两个电极，是活泼性不同的二种金属（或其中一种能导电的非金属）
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