[湖北]2014年初中毕业升学考试（湖北宜昌卷）化学

下列变化中，属于化学变化的是（）

医疗急救中供给呼吸的气体是

下列有关酒精灯的使用正确的是

$2014$年世界环境日的主题是"思前、食后、厉行节约"。下列做法正确的是（）

下列物质中，属于纯净物的是(     )

从环保角度考虑，最理想的燃料是

下列图标中，属于塑料包装制品回收标志的是（）

不会造成空气污染的物质是

下列物质中属于有机合成材料的是（）

关于过氧化氢和水的说法错误的是

俗名和物质名称对应关系错误的是

下列化肥中，从外观即可与其它化肥区分的是

三氧化铬（ $Cr{O}_3$）常用于金属镀铬。工业上制造三氧化铬的化学方程式为： $X+H_{2}S{O}_4=2Cr{O}_3+N{a}_{2}S{O}_4+H_{2}O$，其中 $X$的化学式是

下图是通过白磷燃烧来验证质量守恒定律的实验，下列说法错误的是（）

下列物质在溶液中组内两两之间都能互相发生化学反应的是

利用下图检查装置的气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是（）

在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图像能正确表示对应变化关系的是（）

下列实验结论错误的是（）

选项	A	B	C	D
实 验
实验 现象	热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧	带火星的木条伸入氧气中复燃	紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红	燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭
实验 结论	燃烧需要氧气	氧气浓度越大，燃烧越剧烈	使石蕊变红的是二氧化碳	二氧化碳密度比空气大

用化学符号表示：
（1）2个锌原子；
（2）5个五氧化二氮分子；
（3）分析过氧化氢（ $H_2{O}_2$）和过氧化钠（ $N{a}_2{O}_2$）中氧元素的化合价，可写出过氧化钙的化学式为。

（1）物质的性质决定用途，用途体现了物质的性质。下列生活用品中，
图 $A$用活性炭作冰箱除味剂是利用了它的性；
图 $B$把铜加工成电线利用了金属的两条物理性质是；
图 $C$用洗洁精洗碗去油污是因其具有作用。

（2）探究金属的活动性顺序。分析下列三个实验：
$Y+HCl$-不反应     $X+H_{2}S{O}_4=XS{O}_4+H_2$↑     $X+Z(N{O}_3{)}_2$-不反应
则 $X$、 $Y$和 $Z$三种金属的活动性由强到弱的顺序为： $\left(H\right)$（ $H$的位置已给出）。

关注化学中的"变"与"不变"，可以帮助我们建立正确的物质观、微粒观和能量观。下列情形中，一定改变的是（填数字序号，下同），一定不变的是，可能改变的是。
①原子得失电子前后，质子的数目               ②化学反应前后，分子的个数
③生石灰放入水中反应过程中，液体的温度       ④铜和硝酸银溶液充分反应前后，溶液的质量
⑤二氧化锰放入过氧化氢溶液中反应前后，二氧化锰的质量

下图是 $A,B,C$三种物质的溶解度曲线。

（1） ${t_1}^{°}C$时,溶解度最大的物质是（填字母序号）；
（2）在 ${t_2}^{°}C$时，把 $150gA$物质的饱和溶液降温到 ${t_1}^{°}C$，析出晶体的质量为 $g$，此时所得溶液中溶质的质量分数为；
（3）用同一种方法可以使 $A,B,C$三种物质的溶液都有晶体析出，该方法是。

铷（ $Rb$）是一种银白色蜡状金属，质软而轻，其化学性质比钾活泼。下图表示铷元素的（填"原子"、"阳离子"或"阴离子"）结构示意图。由图可知，铷元素应位于元素周期表中的第周期，硫酸铷的化学式为。

"见微知著"，我们常从微观认识宏观的化学反应，下图是乙烯（C₂H₄）燃烧的微观示意图。

（1）该反应中单质的化学式为；
（2）该反应的化学方程式为，两种反应物的质量比为。

我们常通过化学反应来认识物质的化学性质。
氢气具有可燃性，化学方程式为：，基本反应类型是反应；
氢气具有还原性，可以和 $CuO$反应，化学方程式为： $H_2+CuO\stackrel{∆}{=}Cu+H_{2}O$。
我们常从元素化合价的变化来认识氧化--还原反应：在化学反应中，只要有元素化合价升高的反应物就具有还原性。上述两个反应中，氢元素的化合价都从价变成价，都能体现氢气具有还原性。
从元素化合价的变化特点来分析，在下列四个反应中，能体现金属铁具有还原性的反应有（填字母代号）。

数字化装备正逐步进入宜昌市的各个校园。在盐酸和氢氧化钠反应的过程中，下图是利用数字化传感器得到的溶液 $pH$变化图像。

（1）反应的化学方程式为；
（2）当溶液呈中性时，所消耗氢氧化钠溶液的体积是 $mL$；
（3）图中 $b$点所示溶液中，含有的溶质是。

下图是实验室常用的仪器和装置，据图回答下列问题。          

（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为，可选用的发生装置是（填数字序号，下同），实验室检验二氧化碳的化学方程式为；
（2）实验室用氯酸钾和少量二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为，收集装置为。欲从反应后的混合物中回收二氧化锰，需要用到过滤操作，过滤时应选用的仪器有。

（2.5分）A～F是初中化学常见的六种物质，它们之间的关系如下图所示。“   ”表示物质间的转化关系，“——”表示两种物质能相互反应（部分反应物、生成物及反应条件未标出）。A可以与酸、碱、盐三类物质发生反应，D是食盐的主要成分，C和F都是无色气体，反应①和②都有白色沉淀生成。


（1）F的化学式为         ；
（2）写出B→E反应的化学方程式         ；
（3）写出A与一种碱反应的化学方程式         。

物质除杂是化学实验中经常遇到的问题。
【方法探究】为除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，小明设计了三种方案。

	实验方案
方案A
方案B
方案C

上述方案中有两个是合理的，写出合理方案中任意一个反应的化学方程式；
【方法提炼】上述两种合理方案体现了物质除杂的不同思路：
思路一：将杂质直接转化为所需物质；
思路二：将所需物质转化为中间物质，再将中间物质转化为所需物质。
【方法运用】
运用思路一：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡，先加足量的水溶解，再向溶液中加入适量的溶液，过滤、蒸发，即得氯化镁固体。
运用思路二：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡、氯化钠和硫酸钾。

步骤①中反应的化学方程式是，滤液 $B$中一定含有的溶质是；
步骤②中反应的化学方程式是，滤液 $C$中一定含有的阴离子是；
步骤③中乙溶液是（填化学式）溶液。

现有 $20g$含 $F{e}_2{O}_3$为 $80\%$的赤铁矿石，加入到 $150g$稀盐酸中，恰好完全反应（铁矿石中的杂质都不溶于水，且不与稀盐酸反应）。(计算结果保留一位小数)
求：

（1）赤铁矿石中 $F{e}_2{O}_3$的质量为 $g$， $F{e}_2{O}_3$中铁元素的质量为 $g$；
（2）稀盐酸中溶质的质量分数；
（3）恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数。