[山东]2014年初中毕业升学考试(山东省泰安卷)化学
元素在自然界里分布不均匀,如智利富藏铜矿、澳大利亚多铁矿、我国山东富含黄金,但从整个地壳中元素的含量来看,最丰富的金属元素是()
A. | B. | C. | D. |
"节能减排、低碳生活"的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中不符合该主题的是 ()
A. | 广泛使用太阳能和风能等清洁能源 |
B. | 回收利用废旧金属 |
C. | 多少用一次性筷子 |
D. | 减少使用私家车次数,多乘公交车或骑自行车 |
下列变化属于化学变化的是()
A. | 石油分离出汽油、煤油和柴油等 | B. | 煤焦化产生焦炭、煤焦油、焦炉气等 |
C. | 工业上分离空气制取氧气、氮气 | D. | 膜法和热法淡化海水 |
分类是化学学习、研究的重要方法。下列有关物质的分类错误的是()
A. | 水属于氧化物 | B. | 干冰属于单质 | C. | 硝酸铵属于盐 | D. | 乙醇属于有机物 |
下列有关实验现象的描述,正确的是
过多的植物营养物质如尿素 等进入水体恶化水质,导致"水华"现象。尿素属于
A. | 氮肥 | B. | 磷肥 | C. | 钾肥 | D. | 复合肥 |
今年5月,南京某公司丢失一枚探伤用放射源铱-192,经多方寻找终于放回安全箱。下图是元素周期表提供的铱元素的部分信息,下列说法正确的是
A. | 铱的原子序数为70 | B. | 铱原子的核电荷数为77 |
C. | 铱的相对原子质量为 | D. | 铱属于非金属元素 |
实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气,其原因是()
A. | 都属于氧化物 | B. | 都含有氧气 | C. | 都含有氧分子 | D. | 都含有氧元素 |
稀土元素铕( )是激光及原子能应用的重要的材料。已知氯化铕的化学式为 ,则氧化铕的化学式为( )
A. | B. | C. | D. |
关于分子和原子两种粒子的叙述正确的是
A. | 物质只能由分子、原子构成 | B. | 分子质量一定大于原子质量 |
C. | 化学变化中分子数目一定发生变化 | D. | 同种原子可能构成不同分子 |
据探测卫星发回的数据分析,火星大气中 是二氧化碳,其余为少量的氮气、氢气,还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息。某同学作出如下推断:①火星大气是混合物 ②火星大气与地球大气成分相似 ③火星上钢铁不易生锈 ④火星环境适宜人类生存 ⑤火星上温室效应显著。你认为正确的是()
A. | ①③⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①④⑤ |
化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数,左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和,如 表示核内有 个质子和 个中子的碳原子。下列关于 和 的说法错误的是()
A. | 各一个原子相比较,质子数相同 | B. | 各一个原子相比较,中子数相同 |
C. | 各一个原子相比较,核外电子数相同 | D. | 属于同种元素 |
关于下列事实的解释不正确的是
选项 |
事实 |
解释 |
A |
10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL |
分子之间有间隔 |
B |
稀硫酸和稀盐酸化学性质相似也存在差异 |
溶液中都含有
,也存在不同的
、
离子 |
C |
化学反应中每个原子都易得1个电子 |
|
D |
化肥硫酸铵不能和熟石灰混放或混用 |
硫酸铵与熟石灰发生中和反应 |
掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是
①
-氯化亚铁 ②
-2个钙离子 ③
-2个氧原子 ④
-钠离子
⑤ -1个水分子 ⑥ -2个氢元素 ⑦ -氮气中氮元素的化合价为0
A. | ①④⑤⑦ | B. | ②③④⑥ | C. | ①②⑤⑦ | D. | ②⑤⑥⑦ |
化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜,设计了如下两个方案:
方案一:
方案二: ↑]
比较上述两个方案,你认为方案一的优点是
①节约能源 ②不产生污染大气的二氧化硫 ③提高硫酸的利用率 ④提高铜的利用率
取一滤纸条,等间距10滴紫色石蕊试液,然后装入玻璃管中(如图所示),两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球,几秒后观察到图示现象.下列说法不正确的是( )
A. | 氨水的 大于7,盐酸的 小于7 |
B. | 浓氨水和浓盐酸都易挥发 |
C. | 氨分子和氯化氢分子运动速率都相等 |
D. | 酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色 |
某化学兴趣小组为验证
三种金属的活动性顺序,设计了如下图所示的实验操作。其中可以达到实验目的的组合是( )
A. | ①②或②③或②④⑤ | B. | ②④或①③或②④⑤ |
C. | ①③或②③或①④⑤ | D. | ①②或②③或③④⑤ |
现有
、
、
、
四种无色溶液,分别是碳酸钾溶液、硫酸溶液、氯化钡溶液、盐酸中的一种。两两混合后出现下图所示的现象,请确定
、
、
、
分别是
A. | 硫酸溶液、碳酸钾溶液、氯化钡溶液、盐酸 |
B. | 氯化钡溶液、盐酸、碳酸钾溶液、硫酸溶液 |
C. | 碳酸钾溶液、硫酸溶液、盐酸、氯化钡溶液 |
D. | 盐酸、硫酸溶液、碳酸钾溶液、氯化钡溶液 |
从化学的视角认识厨房中蕴含的丰富化学知识。
(1)下列食物中富含蛋白质的是(填字母序号,下同);
(2)下列厨房用品所使用的主要材料,属于金属材料的是;
(3)天然气是主要的家用燃气。天然气的主要成分是;
(4)炒菜时油锅着火,盖上锅盖即可灭火,原因是;
(5)洗涤剂可清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有功能。
2014年4月2日~4日发生了清华学生
词条"保卫战",最终在百度百科上锁定"
"为"低毒化合物"的准确描述,向国人揭示了尊重事实的科学态度。
是"对二甲苯,其组成和结构如图所示,相关性质如下:
①无色透明液体,有芳香气味 ②熔点13.2℃、沸点138.5℃ ③密度
④ 可燃 ⑤有挥发性,但比汽油低 ⑥遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低 ⑦低毒,毒性与汽油相当
(1)上表中属于
物理性质的是(填性质代号)
(2)试写出
在空气中完全燃烧反应的化学方程式
(3)根据
的性质,从防止环境污染和安全的角度,应如何保存和储运
和
在不同温度时的溶解度如下表所示。请回答下列问题:
温度/ | 0 |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
|
溶解度/ | 13.3 |
20.9 |
31.6 |
45.8 |
63.9 |
85.5 |
110 |
138 |
|
35.7 |
35.8 |
36.0 |
36.3 |
36.6 |
37.0 |
37.3 |
37.8 |
(1)依据上表数据,绘制出
和
的溶解度曲线如图所示:
图中能表示
溶解度曲线的是
(2)由表中数据分析可知,
和
在某一温度时具有相同的溶解度,则温度的范围是
(3)某兴趣小组做了一下实验:
上述实验过程中得到的溶液一定属于不饱和溶液的是
(4)硝酸钾中含有少量氯化钠时,可通过
"微观-宏观-符号"三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合图示完成下列问题:
(1)图1中,"
"表示多种信息,如表示铜元素、金属铜单质,还能表示;
(2)从微粒的角度说明图2反应的实质是;
(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景。其反应的微观示意图如图3所示:
该反应的化学方程式为,其基本反应类型属于。
下图所示
是初中化学常见的物质。图中"→"表示转化关系,"-"表示相互能反应。已知
是人体胃液中含有的酸,
是最轻的气体,
和
含有相同的元素。
(1)写出
的化学式,
物质的一种用途,
物质的一条化学性质;
(2)
和
反应需要高温,写出它们反应的化学方程式;
(3)
反应的化学方程式是。
海洋是人类宝贵的自然资源,海水“制碱”体现了化学科学在改造物质中的智慧。下图是某厂生产纯碱的工艺流程图:
请完成下列问题:
(1)该厂最终产品有 (填物质名称);
(2)流程Ⅰ中为了除去杂质,加入过量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液,下列说法正确的是
(填字母序号)
A.加入三种物质的顺序不能调整
B.加入三种溶液将粗盐水中的SO42-、Mg2+、Ca2+转化为沉淀
C.按流程Ⅰ所加溶液的顺序除杂,过滤后得4种沉淀
(3)在流程Ⅱ中,如果加入氨气不是为了生产氯化铵,氨气在制碱过程中的作用
是 ;
(4)写出Ⅲ中发生反应的化学方程式 。
化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题:
(1)
是实验室制备气体的发生于收集装置。用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为,制取氧气、二氧化碳可用同样的发生装置,原因是,选择收集装置的依据是;
(2)
实验中设计合理的是(填"①"或"②"),另一装置设计中存在的问题
是;
(3)
是定量实验,选择仪器不恰当或操作不规范都会导致实验结果有误差。实验时选择量筒规格应
为(填"50mL"或"100mL"),称量时砝码与药品放反了(1g以下为游码),所得溶液的质量分数15%(填"小于"、"等于"或"大于")。
实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品,观察发现,样品表面有白色粉末。某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。
【提出问题】该样品中含有那些物质?
【提出猜想】通过分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:已完全变质,该样品中只含
;
猜想Ⅱ:部分变质,该样品中含有
和
。
则
变质反应的化学方程式为
【查阅资料】
①碱性的
溶液可以与中性的
溶液发生复分解反应;
②CO2在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解。
【实验探究1】为确定该样品的成分,小明设计了如下实验方案,请你一起完成下列实验报告。
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
(1)取少量样品溶于水,加入 |
白色沉淀产生 |
该反应的化学方程式: |
(2)将上述反应后的混合物过滤,取滤液加入 |
|
证明猜想Ⅱ正确 |
【提出问题2】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数?
【实验探究2】小红同学设计如下图所示装置(铁架台略去),实验在27℃,101
下进行,步骤如下:
①按图连接好装置;
②用托盘天平准确称取该样品2
,放入
中试管内,向
中集气瓶中倒入饱和碳酸氢钠溶液至瓶颈处;
③向分液漏斗中加入稀硫酸,打开活塞,让稀硫酸滴入试管中至过量,关闭活塞。反应结束后,量筒中收集到饱和碳酸氢钠溶液220
。
请回答下列问题:
(1)在实验步骤①和②之间,还缺少一实验步骤,该实验步骤是
(2)
中集气瓶盛放的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替,其理由是
(3)试管中原有的空气对实验结果是否有明显影响?
(4)变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为
【提出问题3】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体?
【实验探究3】为得到纯净的氢氧化钠固体,小亮设计了如下图所示的实验流程。
请回答下列问题:
(1)操作①、②、③的名称分别为
(2)该实验中发生反应的化学方程式为
(3)最终所得氢氧化钠固体质量
【实验反思】
(1)通过本题,你学会了定性检验氢氧化钠的变质、定量测定变质样品中某成分的含量,以及除杂提纯物质。为了得到可靠的实验结果,探究过程中你需要思考的问题有
①选择试剂种类 ②确定试剂用量 ③试剂产地 ④实验装置与步骤的设计 ⑤实验安全环保 ⑥测量中减少误差
(2)实验探究Ⅰ中的检验和实验探究3中的除杂都将碳酸钠进行了转化,但二者目的不同,分别是
钙是维持人体正常功能所必须的元素,有时需要服用补钙满足人体需求。下图分别为两种补钙剂说明书的一部分。
请根据图示中的信息回答下列问题:
(1)钙是人体必须的常量元素,每日要摄取足量的钙,才能避免
佝偻病或骨质疏松
贫血症
甲状腺肿大
(2)葡萄糖酸钙(
)的化学式量是
(3)碳酸钙(化学式为
)中钙元素的质量分数为
(4)每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为
(5)按照金钙尔奇说明书每日的补钙量,若该服用葡萄糖酸钙片,一日3次,一次应服用几片?