[江苏]2014届江苏省无锡市崇安区九年级上学期期中考试化学试卷

下列变化属于化学变化的是

“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“加铁酱油”中的“碘”“钙”“铁”指的是

地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的物质的化学式是

下列图示实验操作中，正确的是
                 

有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是

下列变化中，不属于缓慢氧化的是

钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料。钛原子的质子数为22，中子数为26，则钛原子的核外电子数为

亚硒酸钠（Na₂SeO₃）能消除加速人体衰老的活性氧，其中硒（Se）的化合价为 

从分子角度解释下列现象，其中错误的是

实验室利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；
③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集；⑥熄灭酒精灯；⑦从水槽中移出导气管。其操作顺序正确的是

空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法错误的是

下列各图中“○”“●”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是

A               B               C               D

下列物质的鉴别方法不正确的是

薄荷醇(C₁₀H₂₀O)可用于糖果、饮料的香料。下列说法正确的是

过滤操作时，下列做法错误的是

珍惜水资源，节约用水，人人有责。下列认识和做法不符合这一要求的是

如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列认识正确的是

下列物质中，含有氧分子的是

下列有关物质燃烧现象的描述中，正确的是
①木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳；
②细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射；
③红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾；
④氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量；
⑤硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体。

依据右图所示，下列关于电解水实验的叙述正确的是

经测定，某物质只含有一种元素，则该物质

根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息不正确的是

①            ②              ③             ④

某同学用量筒量液体，开始时仰视，读数为20mL，倒出部分液体后俯视，读数为15mL，试判断，该同学倒出的液体体积实际为
A．等于5mL       B．小于5mL       C．大于5mL       D．A、B、C都有可能

蜡烛(足量)在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下右图所示。下列判断正确的是
 

某同学梳理并归纳了以下知识点：①质子数相同的两种粒子一定属于同种元素；②过氧化氢是由氢分子和氧分子构成；③化学反应前后，元素种类一定不变；④最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子；⑤无论是吸入的空气还是呼出的气体中含量最多的气体都是氮气；⑥纯净物一定是由同种分子构成的。其中正确的是

（1）现有H、O、N、C四种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一个（用化学式表示）：
①食品包装中用以防腐的气体      ；②能使带火星的木条复燃的气体       ；
③点燃前需检验纯度的气体        ；④生物体中含量最多的物质           ；
⑤能使澄清石灰水浑浊的气体      ；⑥会污染空气的有害气体             。
（2）用化学符号填写下列空格：
①2个氮原子   ；②3个硫酸根离子    ；③+2价的铜元素    ；④碳酸钙   ；⑤保持二氧化碳化学性质的最小粒子     ；⑥氧化汞分解中的最小粒子        。

写出下列化学反应的符号表达式，并在括号内注明基本反应类型：
（1）电解水                                            ；（       ）反应
（2）铁丝在氧气中燃烧                                  ；（       ）反应
（3）红磷在空气中燃烧                                  ；
（4）硝酸铵受热分解生成N₂O气体和水                    。

）正确规范的操作是实验成功的关键。请回答下列实验操作的理由。
（1）倾倒液体时，试剂瓶贴标签的一面要朝向手心处                 ；
（2）给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜                   ；
（3）铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部先放一些水                   。

有下列物质：①洁净的空气；②液氮；③二氧化碳；④高锰酸钾加热后剩余的固体；⑤氯酸钾；⑥水银；⑦蒸馏水。其中属于混合物的是      （填序号），属于单质的是           （填化学式），属于氧化物的是             （填化学式）。

有A、B、C、D四种元素，已知A是地壳中含量最多的元素，B元素的原子失去一个电子后只剩下一个质子，C元素是海水中含量最高的金属元素，D^2-的电子层结构与氩原子相同。请回答:A元素的名称或符号       ；B元素的离子符号        ；C元素组成单质的化学式        ；A、C、D元素组成化合物的化学式           。

加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是某市一年四季空气质量监测的平均数据。请据表回答问题：

 
（1）对该市空气质量影响最大的指标是                          。
（2）该市空气质量最差的季节是                                。
（3）为了减少空气污染可采取的有效措施是                      。(答一点即可)

元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：

 
（1）请从上表中查出关于硼元素的一条信息是___________________________。
（2）表中不同种元素最本质的区别是       (填序号)。
A．质子数不同              B．相对原子质量不同             C．电子数不同
（3）第12号元素与第17号元素组成化合物的化学式是     。
（4）上图的排列具有一定的规律，如同一周期中，                         。
（5）在第三周期中，具有相对稳定结构的原子是              (填符号或名称）。
（6）下列各组元素具有相似化学性质的是           (填序号)。
A．C和Ne         B． Be和Mg       C． Al和Si        D． O和Cl
（7）某粒子的结构示意图为，当x—y＝5（y≠0）时，该粒子为     （填粒子符号）。

构建知识的网络是一种重要的学习方法。请将微粒名称或物质的化学式填入下图A、B、C、D相应方框内，从而完成粒子与物质之间的正确的关系图。

A         ，   B          ，  C           ，  D           。

根据下列实验装置图，回答有关问题。

（1）仪器a的名称是            。
（2）实验室选择A、D装置组合制取氧气，该反应的符号表达式是                ，试管口放一小团棉花的原因是            。用胶皮管连接装置A和D中的玻璃导管时，应先把玻璃管口            ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。用D装置收集氧气，验满的方法是                       。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可以选用的一种发生装置是      
（填字母），该反应的符号表达式是               。若要收集较为纯净的氧气，可以选用的收集装置是      （填字母），若将注射器连接到装置B的导管口处，可以用来                             。
（4）实验室用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气（氨气易溶于水，密度比空气小），为了得到平稳的氨气气流，可以选用的发生装置是      （填字母）。若选用正放的装置G收集氨气，气体应从    （填“①”或“②”）端通入。
（5）按照课本上的方法做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住并震荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被吸住而掉不下来（如图），其原因是                      。

小明同学去宜兴旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：

（1）水样中加入明矾的作用是                                         。
（2）操作Ⅰ的名称是               。 
（3）向滤液中加入活性炭，利用其       性，可以除去水样中的色素和异味。
（4）实验室制取蒸馏水的烧瓶中，通常加入几粒碎瓷片或沸石，其作用是         ；生活中软化硬水的一种常用方法是             。
（5）若用课本中“课外实验”自制的简易净水器也可对泉水进行初步净化，请写出制作过程中用到的任意两种主要材料                           。

课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?
【实验探究】

【实验结论】
（1）A中产生的气体是             。
（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的            和             在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。
（3）写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的符号表达式                          。
【实验评价】
(1)实验设计Ⅳ的目的是                                          。
(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是       。
【实验拓展】
（1）查阅资料得知：CuO、CuSO₄、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是              （填序号）。
A．MnO₂只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
（2）实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“MnO₂催化H₂O₂溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：
①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H₂O₂加入干燥管的球泡内，再用药匙取0．2gMnO₂粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。
②点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃。
 
对该创新实验的评价，你认为不合理的是         （填序号）。
A．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B．实验使用的药品用量太大
C．反应速度太慢，耽误时间
D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强

葡萄糖（C₆H₁₂O₆）是一种有甜味、易溶于水的白色粉末状固体。请根据葡萄糖的化学式进行以下计算：
（1）葡萄糖的相对分子质量是                     。
（2）葡萄糖中各元素质量比是C：H：O=             。
（3）每个葡萄糖分子中共有           个原子。
（4）多少克葡萄糖与88克二氧化碳所含碳元素质量相同？（写出计算过程）
（5）一定质量的葡萄糖溶解于水，得到的混合物中氢原子与氧原子的个数比H：O=     ，若该混合物中含氧元素的质量分数是80%，则碳元素的质量分数是            。