2012年人教版初中语文九年级下册《愚公移山》练习卷

给下列划线的字注音：
万仞（　　）　箕畚（　　）　出入之迂（　　）　匮乏（　　）　冀州（　　）

连词起连接作用，表示被连接部分之间的关系，指出下列连词所表示的关系。
面山而居。
聚室而谋。
河曲智叟笑而止之。
子子孙孙无穷匮也，而山不加增。

解释下列句子中划线字的意思。
惩山北之塞：
汝心之固，固不可彻：
命夸娥氏二子负二山：
北山愚公者，年且九十：
帝感其诚：
孀妻弱子：
聚室而谋日：

下列划线字注音完全正确的一项是(     )

下列划线字解释不完全正确的一项是(   )

下列句中划线的“之”用法不相同的一项是(   )

有与“河曲智叟亡无应”中“亡”字的用法不相同的一项是(   )

给下列各句找出正确的译文。
帝感其诚(   )
A.天地感到了他的诚心 B.天帝被他的诚心感动了。
遂率子孙荷担者三夫(   )
A.于是率领子孙和能挑担子的三个人。 B.于是率领三个能挑担子的子孙。
指通豫南，达于汉阴(   )
A.一直通向豫州南部，达到汉水南边 B.一直通向豫州南部，达到汉水北边

填空
《愚公移山》选自         ，这是一篇       作品。
文章通过愚公移山的成功说明了                       ，            的道理。

本文中有不少词语保存在现代汉语里，试将下面成语填完整。
奔腾不 
移风 俗
诉 理
真相 露

引用原文回答问题。
愚公移山的原因是：
愚公移山的目的是：
愚公坚信山能被移走的原因是：

下列说法不正确的是（　　）

选出“其”字用法不同的一项（　　）

愚公之妻和智叟对愚公移山的态度是否相同？这两个人物在情节发展上起什么作用？

“河曲智叟笑而止之曰”、“北山愚公长息曰”中“笑”和“长息”意在说明什么？
“笑”：
“长息”：

精读——精妙品粹
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
读下列文句，体会划线的虚词，哪些可读得稍重些，哪些只宜轻轻带过。将其分别写在括号内。
①北山愚公者，年且九十，面山而居：（   ）
②以君之力，曾不能损魁父之丘：（   ）
解释下边划线字的意思。
①聚室而谋 ②投诸渤海之尾： ③始一反焉：
“如太行、王屋何? ”“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”这两个句子是疑问句还是反问句？请用现代汉语表述出来意思来。
试用原文中的有关语句填充下面这段分析性文字。
愚公虽到了 “   ”的高龄，但还要率全家人去“毕力平险”，这并非一时头脑发热，而是经过深思熟虑的。他首先有着明确的目的和远大的抱负：要解决“    ，   ”这一交通不便之苦，要实现“   ，   ”的明确目标。他不冒然行事，能先与家人商议。当提出移山的主张后，立即得到了子孙们“    ”的反应。这时其妻“献疑”，又促使他考虑得更周全。最后得到了“    ，    ”的主意才开始行动。愚公不顾年迈力衰，亲自参与“    ”这样的艰苦劳动，用行动来实现自己的远大抱负，精神可嘉，令人深受启发。
用科学的眼光看，愚公移走两座大山是不必要的，而且结果由天帝派神搬走了两座大山也是不可能的。作者之所以这样写，其目的是：(   )

对于寓言的神话结尾，理解最正确的一项是（　　）

判断下列说法的正误。
（1）文言文中，山的南面或水的北面叫阳，山的北面或水的南面叫阴。（　　　）
（2）“河阳”应理解为黄河的北岸。（　　　）
（3）“甚矣，汝之不惠”是个倒装句，翻译为“你太不聪明了”。（　　　）
（4）愚公的妻子和智叟都反对愚公移山。（　　　）