2012年苏教版初中政治七年级上册《让人三尺又何妨》练习卷

在北京潭寺有这样一副对联：“大肚能容，容天容地，容天下难容之事，开口便笑，笑古笑今，笑世间可笑之人。”这副对联说明了（  ）
① 人只有宽阔的胸怀，才能赢得友谊，增进团结。
② 为人处事要心胸豁达，心胸宽广。
③ 人世间什么事也要容忍，即使是违反伦理道德和法律的行为也要能忍则忍。
④ 什么事也不要与人计较，否则就不是宽容的行为。

“对不起，不小心把你的书本碰到地上了。”“没关系，拾起来就行。”从这件小事上可以看出（  ）
①宽容是一种美德，更是一种境界
② 唯宽可以容人，唯宽可以载物
③ 宽容是人际关系的润滑剂
④ 生活不能没有宽容，生活需要宽容友善

请看右边的漫画，漫画中的青年人的行为说明（  ）
① 当今社会中的年轻人骑车毛手毛脚，不管不顾地乱行驶。 ② 当今社会上，一些人的道德素质比较低下。 ③ 骑车撞到人却扬长而去，说明这种人缺乏对他人的宽容心和爱心。④这种现象的出现并不足为怪，说明老人走路太大意。

有一次，慈禧太后和一位大臣下棋时，大臣说了一句：“臣吃太后的马。”慈禧太后说：“哀家杀你全家。”结果，这位大臣真的因为一句话而全家被杀。这说明（  ）
① 对别人无意中的冒犯、过失，要给予理解、原谅。  ② 对人不能心胸狭窄，仗势欺人。③ 说话做事要小心谨慎，否则会因说错一句话而全家遭殃。  ④ 对人应心胸开阔，得饶人处且饶人。

生活中，一个善于宽容他人的人，能够（   ）
① 得到他人的尊重   ② 提高自己的思想境界
③ 容易被人欺负     ④ 体验到心灵的安宁与满足

人与人之间存在着各种各样的差异，这就需要（  ）

小红曾经因为一件事而误解了同桌小芳，小芳为此而耿耿于怀，终于有一天，在一次考试中，小红忘记带直尺想借小芳的用一下，小芳就是不借。从这件事上可以看出，同桌小芳（ ）

俗话说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”这句话告诉我们（  ）
① 为人宽容，就能化解各种矛盾，赢得真正的友谊。
② 为人宽容，就能求同存异，尊重彼此的个性。
③ 要学会忍让，不管什么事情，都要以忍让。
④ 宽容就是是非不分，爱憎不明。

小明和小亮是一对好朋友，但他两人的个性却迥然不同。小明是个急性子，小亮是个慢性子，小明性格外向，小亮性格内向。他们之所以成为好朋友，其原因主要是（   ）

下列是人们对宽容的理解，你认为正确的是（  ）

古时，赵国有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。这个故事告诉我们(     )
①生活需要宽容，宽容可以化解人与人之间的矛盾。
②蔺相如的宽宏大量感化了老将廉颇。
③面对别人的一再刁难，我们要学会宽容，这样别人就不会再刁难你了。
④生活中需要强者，同时也需要弱者，弱者有时比强者更重要。

《菜根潭》里有一句话说：“处事让一步为高，退步即为进步的根本，待人宽一分则福，利人实利己的根基。”这句话的意思是（   ）

苏霍姆林斯基曾经讲述过这样一则故事:柯里亚准备作弊,正当他把两手伸进袖筒里,要取出答案时,他的目光突然和老师的目光相遇了,老师急忙把目光移开,他从主考人桌边站起来,沉默地走到窗前.柯里亚呆住了.等到他上前应考时,那位老师离开了教室,直到他答完,老师才回到教室里来.从那以后,柯里亚再也没有舞弊了。这个故事启示我们（   ）
① 在生活中，我们要学会宽容。 ②在教育上，我们也要学会宽容。 ③ 老师对学生的宽容，不计较他的过失，这是一种无声的教育。④ 生活处处需要宽容，宽容友善是人际关系的润滑剂。

莎士比亚曾说过：“宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。”他这句话告诉我们（   ）
① 宽容是人与人之间沟通的桥梁，是人们交往中不可缺少的。② 我们应以宽容的心态善待别人，善待自己。 ③ 宽容可以化解人们之间的一切矛盾。 ④ 宽容可以使我们不用通过奋斗就能过上幸福美好的生活。

2007年9月21日，《人民日报》发表文章《师生关系期待互信平等》中指出：值得关注的是，学生与教师最渴望的师生关系具有高度一致性。在学生评价自己“心目中最好的老师”环节中，排在前五位的是:和蔼可亲、脾气好；能够听取学生的意见、信任鼓励学生；宽容，能够理解与关心学生；幽默风趣，有人格魅力；认真负责。这说明（   ）
① 学生渴望与教师建立平等信任、关心理解、轻松愉快、和谐融洽的“亦师亦友”关系。② 学生和教师之间也需要宽容和理解。这是建立良好师生关系的前提。
③ 老师要想与学生建立一种和谐融洽的“亦师亦友”关系，就必须具有宽容的品质。
④ 教师的宽容是师生关系的润滑剂，没有宽容，师生之间很难建立起互信平等的师生关系。

从前，有一条大河，河水波浪翻滚。河上有一座独木桥，桥很窄，仅用一棍圆木搭成。有一天，两只小山羊分别从河两岸走上桥，到了桥中间两只山羊相遇了。但因桥面太窄，谁也无法通过，而这两只山羊谁也不肯退让。结果，两只山羊在桥上用角顶撞起来。双方互不示弱，拼死相抵，最终双双跌落桥下并被河水吞没了。
这则寓言蕴含着什么道理？

2007年3月17日《北京青年报》登载了一篇题为《宽容，与人交往的法宝》。文章指出：宽容是心理健康不可缺少的“营养素”，严于律己，宽以待人，等于给自己心里安上了调节阀。孩子们很快乐，笑声常伴，因为他们思想简单，生活需要很少。人生百态，万事万物难免都能够顺心如意，无名火与萎靡颓废常相伴而生，宽容是脱离烦扰，减轻心理压力的法宝。
联系你所学知识，谈谈对在生活中如何做到宽容。

生活中不同的人对于宽容的理解各不相同。有的同学认为：要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容。对此，你的观点是什么？

马伟是某校七年级的学生。最近他遇到了一件烦心事：他与张辉原来是一对好朋友，但因一件小事，他对张辉耿耿于怀，很是不满，并在同学们中说张辉的坏话。后来，证明是自己误会了张辉，但见张辉却像没事人似的，一如既往地与他交往。越是这样，他就越感到自己是一个心胸狭窄的人，吃不好饭，睡不好觉。
（1）上述材料中表明马伟是一个怎样的人？张辉是一个怎样的人？
（2）马伟怎样才能摆脱这种困境？

三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
（1）材料中蒋琬的言行反映了他怎样的境界和美德？
（2）假如有人伤害了你，你将怎么办？

宽容友善造就了中华民族和谐友爱、宽宏大度的民族性格。唯宽可以容人，唯宽可以载物。为了进一步培养学生宽容的品质。某校七年级一班举办了一次“架起心灵的桥梁”的实践活动。假如你参加了该项活动。请你完成下列内容。
（1）请你列举生活中宽容的格言和警句。
（2）给曾经误解、错怪甚至伤害过你的人（同学、朋友、父母、老师）说几句话，使他们明白你宽容的胸怀。
（3）给曾经因为自己的不礼貌或误解而受到伤害的人（同学、朋友、父母、老师）说几句话，求得他们的谅解和宽容。