教科版语文六年级上册2.1香山的红叶练习卷

给带点的字注音

辨字组词

写出下词语的近义词
凄凉——       惊奇——       展现——        寻常——          喜笑颜开——

补充词语
青（   ）绿叶     （   ）的色彩    一（  ）红花 
（  ）山遍野      （   ）的红叶    一（  ）艳阳天
（  ）凉萧瑟      （   ）的枝条    一（  ）秋天
青（  ）郁茂      （   ）的日子    一（   ）衣服 

写出下列句子的修辞方法
（1）秋天到了，起初树叶变得有点发黄，然后由黄逐渐变红，远远看去像一朵盛开的红花。（    ）
（2）西南山坡上所铺开的一片红叶所展现的不就是浓浓的“艳阳天”的景象吗？         （    ）

把下列句子改成陈述句
（1）难道这篇课文描绘的不像一幅美丽动人的画卷吗？
                                                        
（2）这篇课文运用的怎能不是对比的写法呢？
                                            

用恰当的关联词把下面的两名话连起来。
（1）这些“红花”开得密。那些褐色的枝条看不出来了。
                                             
（2）这些景色给人感觉“一年快完了”。这些景象给人的感觉是一年的“全盛时期”刚刚开始。
                                                                                         

课文内容我了解
（1）本文是一篇散文。文章以清新的笔触描写了香山红叶的可爱与美丽。通过对香山红叶与众不同之美的一再描写，表达了作者对（   ）的爱，对（    ）的爱，对（        ）的爱。
（2）本课有描写春天的词语，你也试试写几个
艳阳天：            、            、        
（3）红叶和青松，在这个特殊场合，（     ）出的一种（    ）的美，无形中创造出了一个奇特的（          ）。
（4）它究竟占了多大面积，无人估计得出，因为它（     ），一眼看不尽。它比（      ）更红，比（       ）更密，在一定的距离外看去，它（        ），哪里的春天也比不上它的热闹。
（5）你还知道北京哪些名胜古迹的地方？
                                             

阅读短文，回答问题
我 爱 花 城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里…… 记得，春节时，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。 当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。 秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！ 一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。） 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
（1）本文是按______ 的顺序来写的。
本文的中心句是 __________________________________ 。
（2）把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。 __________________________________ 。
（3）根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。
①眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（   ）
②形容可看的东西太多，看不过来。  （   ）
③形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（   ） 
（4）用“-----”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“﹏﹏ ”画出描写菊花千姿百态的句子。
（5） 说说阅读了本文，你读懂了什么？
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拓展提升
香山红叶历史悠久。1986年香山红叶被评为“新北京十六景之一”。香山红叶作为首都北京的一张旅游名片，其品牌深入人心，已成为北京最浓的秋色。