下图是福建省某中学开展黄瓜栽培实践活动的流程图。据图回答。
（1）a中恒温箱的主要作用是为种子萌发提供＿＿＿＿＿。
（2）b中用以保护根的措施是＿＿＿＿＿。
（3）c中为4月13日某叶片长度的测量值，将柱状图补充完整，以了解4月份黄瓜叶的生长状况。
（4）d为探究一天内叶片淀粉含量的变化。滴加碘液后，蓝色最不明显的是＿＿＿＿＿时的叶片。
（5）e中能长出果实的是＿＿＿＿＿花。将测量选出的“黄瓜之王”制成凉拌黄瓜，渗出的大量汁液主要来自黄瓜细胞的＿＿＿＿＿（填结构名称）。
下图为外界物体成像示意图，请据图回答问题。
（1）照相机成像的原理就是物理学中的透镜成像原理。拍照时镜头起________的作用，光圈起________的作用，胶卷起________的作用。
（2）如果把人的眼球比喻为一架照相机，如上图所示，那么，照相机的镜头相当于________，暗箱的壁相当于________，装入的底片相当于________。
下图为肾小体的结构示意图，请据图完成问题。
（1）血液经过[3]________的过滤作用形成原尿。
（2）原尿流经[1]________时，其中大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐等被重新吸收送回血液，剩下的物质形成________。
在你生命的每一秒钟，心脏都让你的血液不停地循环流动。请据下图回答问题。
（1）心脏主要由________组织构成。
（2）心脏的四个腔中，心壁最厚的是________，它能将血液泵向全身。
（3）在心房和心室之间有瓣膜，它能保证血液在心脏中的流向是（ ）。
| A．左心房→左心室 | B．左心室→左心房 |
| C．左心房→右心房 | D．左心房→右心室 |
下图为呼吸运动与膈的运动关系模型图，请据图分析回答下列问题。
（1）图中1代表__________，2代表__________，3代表__________，4代表__________。
（2）A图表示__________动作，B图表示__________动作。
某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案：
| 试管编号 |
馒头形态 |
加入的物质 |
温度环境 |
实验现象 |
| 1 |
碎屑 |
2毫升唾液和2滴碘液 |
37℃ 10分钟 |
|
| 2 |
碎屑 |
2毫升清水和2滴碘液 |
37℃ 10分钟 |
|
| 3 |
小块 |
2毫升唾液和2滴碘液 |
37℃ 10分钟 |
|
| 4 |
碎屑 |
___________2滴碘液 |
0℃ 10分钟 |
请分析回答下列问题。
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是(33)（选填：A.“唾液”或B.“清水”）。预测实验现象，会变蓝的是(34) （选填：A.“1”或B.“2”）号试管。通过该组实验，得出的结论是：唾液(35)（选填：A.“能”或B.“不能”）消化淀粉。
(2)分析1号～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是(36)（选填：A.“1”或B.“2”）号试管。3号试管的实验现象是(37) （选填：A.“变蓝”或B.“不变蓝”）。
（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有（38） （选填：A.“2毫升清水”或B.“2毫升唾液”），对照实验是（39）（选填：A.“1”或B.“2”或C.“3”）号试管，4号试管的实验现象是(40) （选填:A.“变蓝”或B.“不变蓝”），
实验结论是 。
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