微生物种类繁多，个体微小，结构简单，与人类的关系密切。下图是三种微生物的结构示意图。
（1）图中的＿＿＿＿＿（填图中标号）没有细胞结构，需要在活细胞内完成增殖。图中的＿＿＿＿＿（填图中标号）虽有 集中的区域，却没有成形的细胞核，属于原核生物。
（2）许多微生物对人类是有益的，如酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精并产生＿＿＿＿＿，人们利用它的这一特性制作馒头或面包，丰富了人类的食品。但有些微生物会使人患病，如流感病毒可以使人患流感。人们接种流感疫苗后，可以在不发病的情况下获得对流感病毒的免疫能力，这种免疫属于＿＿＿＿＿（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）。
（3）大部分细菌和真菌能将动植物遗体分解成简单的无机物，归还环境，促进了生物圈物质的循环。这些微生物属于生态系统成分中的＿＿＿＿＿。
某生物科技活动小组对鸡自然孵化进行了观察和孵化温度的测定。自然孵化条件和过程如下：
① 母鸡体温:42°C;
② 母鸡在抱窝（孵卵）时鸡卵温度：不足40°C；
③ 母鸡下抱（即离开需孵化的卵）时，鸡卵温度低于30°C
④ 母鸡在抱窝时，每隔一定时间用爪和喙翻一次鸡卵；
⑤ 母鸡两天下抱一次；
⑥ 小鸡孵化时间为21天。
下面是该科技小组进行的两组实验：
A组实验：取一定容积的大纸箱，箱内以60w灯泡加热，用手动调温器来控温，模拟自然状态②③④⑤孵化一批小鸡。
B组实验：使用与第一次实验中同样的用具，对另一批鸡卵进行42°C恒温条件孵化。
根据上述材料，回答下列问题：
（1）两组实验中缺少一种最重要的实验用具是什么？ 。
（2）B组实验的作用是 。
（3）如果先孵化出小鸡的是A组，孵化率高的也是A组，则可以得到的实验结论是 。
（4）如果给予合适的外界条件，所有的完好鸡卵都能孵化出小鸡吗？
原因是 。
某同学为了探究植物的气孔和水分蒸发之间的关系，设计了如下实验：在一盆天竺葵上选择两片大小相似的叶片，分别标记为A、B，在A的上、下表面均涂上凡士林，B片不涂，然后用两个不漏气的干燥塑料袋分别套在A、B叶片上，并用细线扎紧袋口。将天竺葵放在户外1～2天后观察：
⑴ 塑料袋内壁上有小水珠出现的将会是 袋。
⑵ 在A的上、下表面均涂上凡士林的目的是 。
⑶ 实验结论 。
某学生设计了探究种子萌发的外界条件的实验。甲、乙两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗同种的种子，并分别编号（如右图）。将甲放在适宜温度的恒温箱中，乙放入冰箱，几天后观察。
⑴提出假设 。
⑵ 号种子可以萌发。如果该种子也没有萌发，请你分析可能的原因是： 。
⑶ ②与①对照，主要探究 ；
②与③对照，主要探究 ；
②与⑤对照，主要探究 ；
⑷ ②与④能构成一组对照吗？ 。原因
为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学做了以下实验。在两片载玻片上同时分别滴两滴相同的草履虫培养液（如图所示），借助放大镜他看到每滴培养液中都有草履虫在运动，然后分别用滴管在①、②号载玻片的两个液滴之间轻轻划一下，请回答下列问题：
(1)吸取草履虫培养液时应从培养液的 （填“表”或“底”）层吸取。
(2)用滴管分别在①、②号载玻片的两个液滴之间划一下，目的是 ( )
| A．刺激草履虫 | B．给草履虫供氧 | C．连通两个液滴 | D．杀死草履虫 |
(3)用镊子夹取一些该物质，放在②号载玻片右侧液滴的边缘（此时①号载玻片不
加任何物质，作为对照），迅速观察草履虫在两片载玻片上的变化情况。请回答（填“有害”“有利”或“无利也无害”）：
若②号载玻片上左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是 刺激；若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是 刺激；若左右侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫 。
在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表：
| 装置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 场所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
| 温度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
| 棉华干湿状态 |
潮湿 |
干燥 |
潮湿 |
干燥 |
| 数日后种子萌发状况 |
全部萌发 |
没有萌发 |
全部萌发 |
没有萌发 |
（1）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是 ，若继续培养，几周后幼苗生长良好的是 组。
（2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用 作为实验组和对照组。
（3）请对上述实验条件稍加改动，设计实验探究温度对种子萌发是否有影响。
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