化学是以实验为基础的学科。回答下列问题。
Ⅰ、如图是实验室制取气体可能用到的仪器。
（1）图中仪器D的名称是 。
（2）实验室制取氧气的化学反应方程式为 ，根据此反应选择图中仪器 （填仪器下对应字母）与H组合制取并收集氧气。
（3）用H装置收集（2）中制得的 ，则 应从 （填“a”或“b”）端通入。
Ⅱ、探究一瓶失去标签的白色固体的组成。
有一瓶失去标签的白色固体可能为 、 和 中的一种或多种，小明同学设计以下实验探究其组成。
取少量白色固体于两支试管A、B中，加蒸馏水使其溶解，向A试管中加入足量 溶液，溶液中有白色沉淀生成，再加入足量稀盐酸，沉淀全部消失，同时有气体生成；向B试管中加入足量 溶液，有白色沉淀生成，再加入足量稀 溶液，沉淀部分溶解，并有气体生成。
（4）由此证明这瓶白色固体的成分是 （填化学式），向A试管加入足量 溶液发生反应的化学方程式为 。
为了探究酸碱等溶液的性质，学习小组进行了如图1所示的实验，分别试验乙醇、稀硫酸、氢氧化钠溶液的导电性，请回答以下问题：
（1）实验过程中，发现有一组实验灯泡不会发光，该组实验烧杯中装的药品是 。
（2）NaOH在水中会解离出 和 等带电的粒子，所以可以导电。
（3）取少量B中溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液，溶液呈 色，硫酸、盐酸等酸具有相似的化学性质，是因为它们都能解离出 。
（4）往装有H 2SO 4溶液的烧杯中滴加Ba（OH） 2溶液至过量，滴加过程中国测得烧杯中的温度变化如图2所示，从图中b点除了表示温度最高、放出的热量最多，还可以表示 。滴加过程中可以观察到灯泡发光的情况为 （填字母序号）
A．亮度保持不变 B．逐渐变暗至熄灭 C．逐渐变亮
D．由亮变暗至熄灭再逐渐变亮 E．由暗变亮再变暗至熄灭。
如图1是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a ，b ．
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，可选用的发生装置是 （填字母序号），若选用D装置收集氧气，验满的方法是：将 伸到集气瓶口，观察现象，用该方法制取氧气的化学方程式为： ．
（3）若用C装置收集氧气，操作的正确顺序为 （用字母序号填）．
a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中 b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌面上
（4）某同学设计的实验装置（如图2），既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质
①当打开K 1、关闭K 2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是 （填字母序号）．
A．过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气
B．锌与稀硫酸反应制取并收集氢气
②当打开K 2、关闭K 1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可以值得并检验二氧化碳，装置Ⅲ中应加入的试剂为 ．
某兴趣小组的同学从实验收集到一桶含有FeSO 4、CuSO 4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下操作方案，结合方案回答下列问题：
（1）固体A中含有 和 ，无色气体X为 H 2 （均填化学式）．
（2）步骤①中反应的化学方程式为 ，该反应属于四种基本类型中的 反应．
（3）操作a的名称为 ，在该操作中用到了玻璃棒其作用为 ．
（4）理论上所得硫酸亚铁晶体的质量 （填"＞""＜"或"＝"）原废液中硫酸亚铁的质量．
化学是一门以实验为基础的学科．结合提供的仪器，回答下列问题：
（1）写出仪器的名称：A ，E ．
（2）实验时，先要连接好仪器，把玻璃管插入带孔的橡胶塞时，先把玻璃管口 ，然后对准橡胶塞上的孔稍微用力转动，将其插入．
（3）从提供的仪器中选择组装一套制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是 （填字母序号），组装仪器的两个原则是①先左后右，② ．组装好仪器，先检查 ，然后加入药品，制取气体．
（4）实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳气体，其反应的化学方程式是 ．
（5）若用D装置来干燥二氧化碳气体，瓶内通常装入的试剂是 ．
（6）下列实验中哪一项能说明二氧化碳的物理性质 （填序号）．
下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题：
（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 ，细口瓶的塞子要 在桌面上。
（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述不正确的一项是 （填序号）。
A．平衡气压，方便取下灯帽
B．挥发水分，利于点燃酒精灯
C．减少挥发，利于节约酒精
（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的 。
②先对试管进行 ，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。
（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉 ，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。
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