回收含铜废料（主要成分为 ）中的铜，部分实验流程如下：
注：灼烧后得到黑色固体和残留物，残留物不溶于水和稀硫酸。
回答下列问题：
（1）“灼烧”的主要目的是 。
（2）“酸溶”发生反应的化学方程式为 ，反应类型为 。
（3）“转化”生成气体X的成分为 。
根据下列实验装置图回答问题
说明：丙图中的花均为用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。
（1）图甲实验中通常在烧瓶中加入沸石的目的是
（2）图乙实验中可观察到的现象是 ；由该实验得出的主要结论是 。
（3）图丙实验中发生反应的化学方程式为 ；
该实验中(Ⅱ)实验的实验目的是___________________________________________
化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）现有“C、H、O、Ca、Na”五种元素，请按下列要求用化学式填空：
①可用于人工降雨的干冰 ②葡萄糖注射液中的溶质是
③可用于改良酸性土壤的碱是 ④广泛用于玻璃和洗涤剂生产的盐是 。
（2） 元素周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的一部分。
根据所学知识回答：
①9号元素的原子结构示意图为
其中x为 。该元素的原子容易得到电子形成离子，画出该离子的结构示图 。
②由1号元素和8号元素组成的阴离子符号为 ；
下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线a与c的溶解度曲线相交于P点。
（1）P点的含义是 。
（2）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗? （填写“能”或“不能”）。
（3） t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是 （填写物质序号）。
（4）将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是 （填写选项序号）。
| A．c＞a＝b | B．a＝b＞c | C．a＞b＞c | D．b＞a＞c |
(7分)某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你作为该小组成员一起来解决下列问题：
（1）氢氧化钠固体曝露在空气中，容易吸收水分而使表面覆盖一层溶液（这一现象又叫“潮解”）；它还能 ，这一变化的化学方程式可表示为. 。所以氢氧化钠固体必须密封保存。.
（2）小芳同学用下图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）
I.为了验证反应①，小芳将紫色石蕊溶液滴入NaOH溶液中，溶液变成 。
II. 为了验证反应③是否发生，你选择的物质是 。
| A．Na2CO3 | B．HCl | C．FeCl3 | D．Ba(NO)2 |
III. 依据反应④的原理，请写出工业上用熟石灰吸收煤燃烧产生二氧化硫的化学反应方程式： 。
Ⅵ.反应②在生产生活中可应用于_______________________________________。
Ⅴ.小芳通过实验验证，Ca（OH）2也有类似的化学性质，由此得出碱有相似的化学性质，你的解释是： 。
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