阅读下面文字,根据要求写作。
初中阶段,我们学习过“采访”的相关知识。请以“采访”为话题,写一篇文章。
你可以叙述某次采访的经历,可以想象采访某个人的情景,也可以谈谈你希望采访某个人的理由。采访对象可以是现实生活中你熟悉或陌生的人,也可以是历史人物或艺术作品中的人物;可以是英雄人物,也可以是平凡的人……
要求:(1)题目自拟,文体自定(诗歌除外);(2)字数600-800字;(3)不得抄袭、套作;(4)不出现真实的校名和师生姓名。
阅读下面的材料,按要求作文。
生活处处皆风景,最美风景在路上。大自然的旖旎风光,校园的欢声笑语,家庭的温馨甜蜜,生命中的点滴触动……
请以“留住最美风景”为题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限;②有真情实感,内容具体;③字数不少于600;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读下面的材料,根据要求作文。
不译妄自菲薄。﹣﹣诸葛亮
天生我材必有用,千金散尽还复来。﹣﹣李白
自信人生二百年,会当水击三千里。﹣﹣毛泽东
以上材料引起了你怎样的思考?请据此写一篇文章。
要求:①选好角度,自定立意,自选文体(诗歌除外),自拟标题。
②不得套作,不得抄袭。
③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。
④卷面整洁,字迹清楚,全文不少于500字,最多写满格。
太阳每一天都是新的,日子每一天都是新的,我们的家乡正发生着日新月异的变化。
请以“最美是家乡”为题,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外),立意自定。
②注意根据提示,写出自己的所见所闻所感,不得套作,不得抄袭。
阅读下面材料,请按要求写作。
河流说:“我要怎么样才能像以前越过障碍,来越过沙漠呢?”沙漠说:“你一定得放弃你的习惯和经验,让风带领你到目的地去,这是河流越过沙漠唯一的方法。”
最后,河流升成水汽,进入风那温柔的手臂,风轻易地带它向前飞,当它们飞过沙漠时,风让河流轻轻落下,一条新的河流形成了。
请综合材料的内容及寓意,结合自己的生活体验或感悟,写一篇文章。
要求:①立意自定,文体自选,题目自拟;②综合运用多种表达方式;③文中不能出现真实的人名、地名;④不要套作,不得抄袭;⑤书写工整,不少于600字。
由“读”至“懂”,是一段心灵成长的旅行:读山,读懂山的静穆与厚重;读水,读懂水的柔情与刚劲;读童年,读懂纯真与清澈不再的珍贵;读母爱,读懂唠叨和琐屑背后的深情……
请将题目“读懂 ”补充完整,然后作文。
要求:写一篇不少于600字的作文,文体不限。诗歌不少于20行。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名,不得抄袭。