化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一。下列实验方案不可行的是（ ）
实验目的 |
实验设计 |
|
A |
鉴别山泉水是硬水还是软水 |
取样，滴加肥皂水 |
B |
测定雨水的酸碱度 |
取样，用 试纸测定 |
C |
鉴别氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液 |
取样，分别滴加酚酞溶液 |
D |
除去 中少量的 |
将混合气体通过灼热的氧化铜 |
| A． |
A |
B． |
B |
C． |
C |
D． |
D |
相关试题
往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后有金属析出，过滤、洗涤后往滤渣中加入稀盐酸，有无色气体放出，则滤液中一定存在的物质是
| A．AgNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2 | B．Cu(NO3)2、Fe(NO3)2 |
| C．Fe(NO3)2 | D．Fe(NO3)3 |
下列关于实验操作先后顺序的叙述错误的是
| A．实验室制取气体时，先装药品再检查装置气密性 |
| B．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡再称量 |
| C．实验中洗涤刚刚加热过的试管时，先冷却再洗涤 |
| D．稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入水再缓慢注入浓硫酸并不断搅拌 |
将质量相等的锌粉和铁粉，分别放入两个烧杯中，再分别倒入质量相等、浓度相同的稀硫酸充分反应，测得生成氢气的质量（m）随反应时间（t）变化的曲线如图所示。下列说法不正确的是
| A．曲线b表示铁和稀硫酸的反应 | B．放铁粉的烧杯中硫酸有剩余 |
| C．至少有一种金属剩余 | D．反应后溶液的质量不相等 |
下列说法正确的是
| A．淡水资源是取之不尽、用之不竭的 |
| B．硬水可用沉降的方法转化成软水 |
| C．硝酸铵溶于水会放出大量的热 |
| D．洗涤剂的乳化作用有利于去除衣服上的油污 |
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