阅读下面的文字,按要求完成写作。
学完朱光潜的《无言之美》后,班级同学展开了对“美”的讨论:
培培:“我爱阅读,文学之美给予我心灵的力量。”
小欣:“我特别喜欢美术课,绘画作品让我看到世界的多彩。”
坤原:“当我感到浮躁时,音乐的美妙总能让我平静。”
斯斯:“山川湖海的自然美,让我感到生命的博大与宽广。”
听完上面的讨论,你对“美”有怎样的认识?请结合同学们的发言,准备一分钟的主题演讲,200字左右。
写作 以“我收获着_________________”为题,写一篇文章。 要求: ⑴在横线上填上恰当的词语,如“灿烂的笑容”“善良”“自豪”“友情”“成功的掌声”“失败的泪水”“父母的关爱”等,将题目补充完整。 ⑵体裁不限,形式自由灵。 ⑶不少于600字; ⑷文中不得出现泄漏真实的人名、校名、地名信息的内容。
写作 以“我们的生活很精彩”为题,写一篇文章。 要求: ⑴文体不限,能采用戏剧和电影文学剧本形式写作更佳。 ⑵不少于600字。 ⑶文中不得出现泄漏真实的人名、校名、地名信息的内容。
写作 以“一个人的时候”为题,写一篇文章。 要求: ⑴文体不限,写作内容、写作形式、写作手法不拘一格。 ⑵不少于600字。 ⑶文中不得出现泄漏真实的人名、校名、地名信息的内容。
有这样一个人,他(她)会在你失望时给你鼓励,扬起你自信的风帆;有这样一个人,他(她)会在你高兴时给你祝福,分享你成功喜悦……正是因为有了他(她),我们的生活才充满色彩,我们的心中才盛满感动。在人生的路上,你可曾遇到过这样的人? 标题:请以“有这样一个人”为题,写一篇文章。 要求:(1)写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。 (2)不少于500字。
作文 一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶,总是让我们暖在心头。一次跌倒时的搀扶,一次失意时的鼓励,一次语重心长的告诫,甚至,一次不留情面的批评,事后回想起来,也可以叩击我们的心灵,温暖我们的记忆。 在成长的岁月里,你一定有过这样心动的时刻,拿起手中的笔吧,以"温暖"为话题,写下你的甜蜜和温馨,留下你一时的震颤、永远的感恩。 要求:①文体不限,抒写真情实感;②不少于600字。