阅读下面的古诗，完成下面小题。
赠从弟（其二）
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何①盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹②凝寒③？松柏有本性。
（选自统编义务教育教科书《语文》八年级上册）
【注释】①一何：多么。②罹：遭受。③凝寒：严寒。
（1）请你赏析“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”中叠词的表达效果。
（2）诗中松柏的“本性”是什么？诗人写松柏“本性”的目的是什么？
阅读下面古诗文，完成小题
【古诗阅读】
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。全诗中只用了“”一句话来直接描写“石壕吏”这个人物，通过老妪的话语，用手法，表现出“石壕吏”的。
请谈谈对“独与老翁别”这句诗的理解。
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古诗阅读
不见①
[唐] 杜甫
不见李生久，佯狂真可哀！
世人②皆欲杀，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。
匡山③读书处，头白好归来。
【注】①这首诗写于杜甫客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。②世人：指统治集团中的人。③匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。
如何理解诗中“可哀”二字蕴涵的情感？
阅读下面古诗文，完成小题。
【古诗阅读】天净沙秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。有位同学认为，“小桥流水人家”的景象更加催人“断肠”。你同意这种看法吗？请简述理由。
阅读元代王冕的一首诗，完成小题。
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？
作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？
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