牛年说"牛"字。
（1）甲骨文中"牛"是个象形字，下列哪个是"牛"字？
| A． |
|
B． |
|
C． |
|
（2）不少汉字以"牛"为偏旁。如①" （mù）"字，本义是手拿鞭子放牛；如②" （lí）"字，是耕地用的农具；如"牢"字，本义是圈养牲畜的栏圈，成语③" "（A.亡羊补牢；B.画地为牢；）里"牢"就是这个意思。（提示：③处从括号里选择一项，填序号即可）
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教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（社会和历史老师）
请你仿照上面的句子，运用比喻的修辞方法，写一句话，送给某门的老师。
综合性活动。
9月20日下午，我们听了韩朝彬老师的励志报告会，许多同学的心潮开始荡漾，青春的烈火开始点燃。同学们都要用最专一的心情投入学习，最科学的计划安排时间，为自己的的宏伟蓝图，描绘精彩的一笔。
（1）写出我一个最美好的愿望：
（2）写出我最想向老师或父母说的一句心里话：
（3）写出我最有效激励我的一句名言或警句：
在横线上仿写一个句子，使其与上下文衔接最恰当。
我们也许做不了光芒四射的太阳，那就做一盏光线柔和的路灯，照亮行人前方的路；
；
我们也许做不了鲜艳欲滴的花朵，那就做一棵翠色欲流的小草，装点无边的春色。
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