如图是实验室制取气体的常用装置。请回答。
（1）用A装置制取氧气发生反应的化学方程式为 。
（2）用B装置制取氧气所需的药品是 。用该装置制取氧气时，若要得到平稳的气流，可将仪器①更换成 。
（3）制取二氧化碳气体若需随时控制反应的发生和停止，可选择的装置组合是 。
（1）从图中选择合适的仪器，组装成制取氧气的发生装置，且能够随时添加药品，所选仪器应是 （填序号）。适用于这种装置制取氧气的化学方程式为 。
（2）生活中，有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似。请在图中选择作用相似的仪器，将其名称填入下表中对应的位置。
| 生活物品 |
物品的使用 |
作用相似的仪器名称 |
| 酒瓶 |
盛放白酒 |
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| 洗脸盆 |
盛放清水 |
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| 两根筷子 |
夹取盘中的青菜 |
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| 一根筷子 |
水中放入白糖，搅拌 |
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硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图1所示。某化学兴趣小组的同学进行了如图2所示实验，R是硝酸钾、氯化铵中的一种物质。
（1）硝酸钾和氯化铵两种物质的溶解度均随温度的升高而 。
（2）由图1可知：t 1℃时，氯化铵饱和溶液中溶质与溶液的质量比为 。
（3）结合图1和图2判断：烧杯内的物质R是 。①、②、③三种情况下，一定是饱和溶液的有 （填序号）。
综合复习时，同学们又来到化学实验室进行实验，加强对酸的化学性质的整体认识。他们将适量的稀盐酸分别滴加到六只试管中进行实验（如图所示），请回答下列问题：
（1）上述六只试管中有气泡产生的是 （填序号），相关反应的化学方程式为 （只写出一个）。
（2）能证明"C试管中发生了化学反应"的现象是 。
（3）有一只试管中的物质不与稀盐酸反应，原因是 。
CO 2是如何被发现的？化学家又是如何研究它的性质？让我们重温这段历史。
（1）17世纪初，比利时化学家海尔蒙特研究发现，木炭燃烧后，有灰烬还有不可见的气体产生，烛火在该气体中会熄灭。另外他还在地窖、洞穴等地发现过这种气体。"烛火在该气体中会熄灭"和出现在"地窖、洞穴等地"说明这种气体具有 的性质。
（2）1755年，英格兰化学家布莱克做了如下实验：煅烧白垩（石灰石），将煅烧生成的固体与水反应，反应后的物质与煅烧生成的气体又结合成白垩。他将这种固定在白垩中的气体叫作"固定气体"。
实验②中所发生反应的化学方程式为 。
实验③中所发生反应的化学方程式为 。
（3）1766年，英国化学家卡文迪许实验测得：一定温度下，1体积水能溶解比1体积稍多的"固定气体"。1774年，德国化学家伯格曼将石蕊溶液滴到溶有CO 2的水中，石蕊溶液由紫色变成微红色。当时已经发现石蕊溶液是一种酸碱指示剂。卡文迪许和伯格曼两位化学家的实验说明CO 2不仅能溶于水，还可与水反应。CO 2与水反应的化学方程式为 。
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