根据要求完成问题。
【材料1】
中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》，落实"五育"并举的指导方针。《中国教育现代化2035》提出：要注重学生的全面发展，促进德育、智育、体育、关育和劳动教育的有机融合。
【材料2】
教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》中强调：学校可以根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生走出校园，体验与平常不同的生活。
基于以上材料所反映的时代背景，学校准备开展以"走进田间"为主题的综合性学习活动。
（1）为了更好地落实"五育"并举的要求，需要你就本次综合性学习"走进田间"设计一些具体的活动内容。请你从"五育"（德、智、体、美、劳）的不同方面设计出三项具体的活动内容。
（2）在本次综合性学习的动员会上，需要你谈谈中学生"走进田间"的意义。请把你要说的话写在下面。（100～120字）
阅读下面材料，按要求答题。
（1）央视“开往春天的校车”系列报道关注了重庆奉节杉木小学孩子跋涉数小时艰难上学的情况。该校的170个学生，来自周边6个村子，住得最远的孩子上学来回得走8个小时，而且还要经过有野猪经常出没的树林。看来这个节目，你所在的班级想给这些孩子们募捐，帮助他们购买校车，请你为这次募捐活动拟写一句宣传标语（至少使用一种修辞手法）
___________________________________________________________________________
(2)“北大副校长：你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。要是他讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是诉败了，北大替你赔偿！”18日，北京师范大学教授、经济学学家董藩转发这样一条微博后，“撑腰体”迅速成为了微博最热的句式。(4分)
A.什么是“撑腰体”？有人说道德是撑腰体，有人说良心是撑腰体。还有什么是撑腰体？请再举两个例子。
________是撑腰体；________是撑腰体。
B.随后，各地方版、各职业版“撑腰体”纷纷出现。如果让你以重庆人的身份创作一条“重庆版撑腰体”，你会如何写？（模仿北大人“撑腰体”）
____________________________________________________________________
综合实践活动。
有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘。所谓光盘，就是吃光你盘子里的东西。 2013年1月，“光盘行动”是北京市一家民间公益组织推行的公益活动。该活动的主题是：公益组织的志愿者倡议市民在饭店就餐打包剩饭，“光盘”离开，形成人人节约粮食的好风气。
(1)我校准备开展“光盘行动”主题宣传实践活动。请你为这次活动拟一条含有修辞手法的宣传标语。
(2)作为一名学生，你觉得可以在哪些方面响应“光盘行动”的号召？请列出两条。
某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。请你按照要求回答。
【材料一】有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竞一时没有反应。 （史铁生《我与地坛》）
【材料二】我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。（周国平《用什么来报答母爱》）
【材料三】每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。 （梁晓声《母亲》）
【材料四】你入学的新书包有人给你拿；你委屈的泪花有人给你擦；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。（车行《母亲》）以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是材料（填序号）。
根据【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。
示例；母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行。
母爱是 。
根据情境，按要求表达。
自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……
假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议，你会怎样说？
粤公网安备 44130202000953号