下面名著片段中的"他"是( )
(他)既认识字,又讲理……是个有时候教点书,有时候也作些别的事的一个中等人物……他似乎看出来,自己并没有惊人的才力,能够作出些惊天动地的事业……可是至少也愿言行一致……因此,在小的事情上他都很注意……(他)的服装是那么淡雅,人是那么活泼大方……在家里呢,处处又是那么清洁,永远是那么安静……
《朝花夕拾》中的范爱农
《骆驼祥子》中的曹先生
《儒林外史》中的杜少卿
《简•爱》中的圣约翰
下列有关名著阅读的表述,错误的一项是( )
A.《名人传》中提出的造就伟人的两个基本要素是痛苦与磨难
B.《西游记》中,孙悟空经过火焰山时,不仅没被烧死,还炼就了一双火眼金睛
C.小说《简•爱》以自叙形式写成,阐释了“人的价值是尊严与爱”的主题,大量运用心理描写是小说的一大特色
D.“呼保义”是宋江绰号之一,这个绰号既表现宋江的谦虚(“保义”是宋代最低武馆名),又表现其对朝廷和皇帝保持忠义的态度
下列有关文学常识的表述,错误的一项是( )
A.“四书”指的是《论语》《大学》《中庸》《孟子》
B.人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式
C.阅读《史记》《左传》《战国策》能够帮助我们了解春秋战国时期的人物事迹
D.课文《雪》选自鲁迅唯一的一部回忆性散文集《野草》
下列语句的顺序排列正确的一项是( )
①如此一直想下去,一直记下去,到当时所能想到的意思都记下来为止。
②再在其中理出一个线索和次第,另领取一张纸条,顺着这个线索和次第用小标题写成一个纲要。
③在定了题目之后,我取一张纸条摆在前面,抱着那题目四面八方的想。
④想时全凭心理学家所谓“自由联想”,不拘大小,不问次序,想得一点意思,就用三五个字的小标题写在纸条上。
A.④③①②B.③④①②C.④③②①D.③④②①
下列句子没有使用修辞方法的一项是。( )
A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴
B.人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂
C.阶梯教室里好像是班主任在开会
D.面对青春时光,我们必须坚持一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜
下列句子标点符号使用有误的一项是( )
A.他相信自己有那个资格:你人气正轻,所差的是他还没有跑过,不敢一上手就拉漂亮的车
B.熟悉的树木、村庄、桥梁…都在不停的后退,成为杜小康眼中的遥远之物
C.我也赶忙解释:“我知道,我知道﹣﹣不过你既然来了,就免得托人捎了。”
D.教材向学生推荐了一些自主阅读的书籍,如《基地》、《哈利•波特与死亡圣器》、《创业史》等