探究影响电阻大小的因素：有 、 、 、 四根不同的电阻丝， 、 、 跟 相比，分别只有一个因素不同： 与 长度不同； 与 横截面积不同； 与 材料不同。实验方案有如下两种
方案 |
甲 |
乙 |
电路 |
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原理 |
①将电阻丝 、 、 、 分别接在 、 之间，测出电路中的电流。电流表的示数越大，表示接入的电阻丝阻值越 。 |
②将电阻丝 、 、 、 串联在电路中，用电压表分别测出它们两端的电压。电压表的示数越大，表示被测的电阻丝阻值越 。 |
（2）增加一把刻度尺，探究电阻大小与长度是否成正比。请选择上述方案中的填 “甲”或“乙” ，具体做法： 。
利用图甲所示的电路测量未知电阻 的阻值，阻值大约为 。
请你根据电路图用笔画线代导线，将图乙的实验电路连接完整。
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于 端（选填“ ”或“ ” 。
（3）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在 、 之间和 、 之间，电压表均有示数；接在 、 之间，电压表无示数。如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是 。
（4）排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据。画出了待测电阻 的 图象，如图丙所示。由图象可得
。
（5）如图丁所示的实验电路图，不能够得出定值电阻 阻值的电路是 。
在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做 运动，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小 （选填“大于”“等于”或“小于” 拉力的大小。
（2）比较1、2两次实验，得出结论： 。
（3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第 时的摩擦力为 。
如图是探究“凸透镜成像规律”的实验装置。
（1）为了使烛焰的像呈现在光屏的中央，应调整烛焰、凸透镜和光屏使它们的中心大致在 。
（2）当蜡烛位于图中的 处时，移动光屏到 处，观察到光屏上呈现清晰的像，此时像和物大小相等，则该凸透镜焦距为 。
（3）紧接着用不透明的硬纸板挡住凸透镜的下半部分，发现光屏上呈现的像是 （选填“完整”或“不完整” 的。
（4）当把蜡烛向右移动 ，屏上的像变得模糊。要使像变清晰光屏应向右适当移动，此时光屏上的像应该是倒立、 （选填“放大”“等大”或“缩小” 的实像。
小明同学到钢铁厂参加社会实践活动，师傅教他加工零件，他很想知道这个质地均匀的零件是什么材料做成的，于是把它带回学校利用天平和量筒来测这个零件的密度。具体操作如下：
（1）把天平放在水平台上，并将游码移至标尺左端零刻度线处；调节天平横梁平衡，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右” 调节。
（2）用调节好的天平测零件的质量，天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则零件的质量为 ，用量筒测得零件的体积如图丙所示，由此可算得金属零件的密度为 。
（3）该零件磨损后，它的密度将 （选填“变大”“变小“或“不变” 。
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