(1)如图甲是奥斯特实验装置,接通电路后,观察到小磁针偏转,此现象说明了 ;断开开关,小磁针在 的作用下又恢复到原来的位置,改变直导线中电流方向,小磁针的偏转方向发生了改变,说明了 。
(2)探究通电螺线管外部磁场分布的实验中,在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑,通电后 (填写操作方法)玻璃板,细铁屑的排列如图乙所示,由此可以判断,通电螺线管外部的磁场分布与 周围的磁场分布是相似的,将小磁针放在通电螺线管外部,小磁针静止时 ( N / S ) 极的指向就是该点处磁场的方向。
小明同学想:物体从斜面的同一高度释放后滚动的快慢一样吗?他猜想物体滚动的快慢可能与物体的质量和形状有关。小明选择下列物品进行实验:一把米尺、一块塑料板、一个小球,同样规格的一只装满水的瓶子和一只空瓶子,如图所示,不考虑水的惯性对瓶子转速的影响。实验步骤如下:
①用塑料板搭成一个倾斜角度较小的斜面。
②将米尺横放在这块塑料板上,并握往它。
③将小球、装满水的瓶子和空瓶子放在斜面上。
④移走米尺,同时释放三个物体并观察它们滚动的快慢。
请回答下列问题:
(1)选取小球时应该注意的问题是 。
(2)下面关于移走米尺的两种方案,你认为较为合理的是 (选填“ A ”或“ B ” ) 。
A .沿箭头 a 方向,快速将米尺移走
B .沿箭头 b 方向,快速将米尺移走
(3)在步骤④中,要判定物体滚动的快慢与物体的形状是否有关,你的观察对象和方法是: 。
在九年级总复习时,同学们再次做“探究平面镜成像特点”的实验,小明和小红在分析数据时发现,三组数据的像距都比物距大一些。小明认为这是由于测量粗心引起的,小红认为像距总是比物距大可能与玻璃板的厚度有关。他们对此问题进行了进一步的探究,数据如下表。
玻璃板厚度 / mm
5
10
15
像距 / cm
3.00
5.80
8.70
3.95
6.50
9.35
3.18
5.40
7.85
物距 / cm
2.65
5.50
8.35
3.30
5.95
8.72
2.05
4.30
6.90
像距与物距的差值 / cm
0.35
0.30
0.65
0.55
0.63
1.13
1.10
0.95
请你结合表中数据,回答以下问题:
(1)小明的看法不正确的理由是 。
(2)玻璃板的厚度对像距与物距差值的影响,可表述为 。
(3)在“探究平面镜成像特点”的实验中,你认为应该选择较 (选填“薄”或“厚” ) 的玻璃板。
(4)在整个实验过程中,平面镜所成的像都是 (选填“实像”或“虚像” ) ,从测量数据可以看出,他们测量像距和物距时所用刻度尺的分度值为1 (选填“ mm ”或“ cm ” ) 。
阅读短文,回答问题。
茶杯的变迁
在古老的欧洲流行一种陶瓷茶杯,叫梨形杯(如图所示),它较大的杯口使茶水有令人满意的变凉效果。下部球形设计茶杯有较小的表面积和较大的容量,这种设计又能使茶水保温很长时间,让你长时间谈话时可以细品热茶。梨形杯在欧洲沿用数百年后,被廉价的圆柱形玻璃杯所代替,因为玻璃把手的发明,使玻璃杯得以更加方便地使用。
(1)如果玻璃把手的材料用金属材料替换是否合理,并说明理由。
(2)玻璃杯除设计把手之外,还有哪些设计解决了陶瓷茶杯使用的不便,请列举一例 。
(3)试解释陶瓷梨形杯能使茶水保温很长时间的原因。
。
在“测定小灯泡电功率”的实验中,选用器材如下:2节干电池、额定电压为 2 . 5 V 的小灯泡(额定功率小于 1 W ) 、电流表、电压表、滑动变阻器 ( 20 Ω 1 A ) ,开关和导线,图甲所示是小明没有连接完整的电路。
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的电路连接完整。
(2)正确连接好电路,闭合开关前,滑动变阻器滑片应置于最 (选填“左”或“右” ) 端。
(3)小明闭合开关后,移动滑片,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,则该电路故障可能是 。
(4)小明排除故障后,通过正确操作,当灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,其值为 A ,小灯泡的额定功率为 W 。
如图所示,工人用 500 N 拉力 F ,将重为 900 N 的木箱匀速提升 3 m ,所用时间为 20 s ,求:
(1)拉力 F 做的有用功;
(2)拉力 F 做功的功率;
(3)动滑轮的机械效率。