如图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，回答下列问题。
（1）P点表示在温度为t1℃时，三种物质的溶解度 。
（2）t2℃时，在温度不变的情况下要将丙的不饱和溶液变成饱和溶液的方法是 （任写一种）。
（3）t2℃时，将25g甲固体加入到50g水中，充分溶解并恢复到原温度后，所得溶液的质量是 g。
（4）t3℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为 。
（5）将t3℃时丙的饱和溶液降温到t2℃，溶液中溶质的质量分数 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
能源利用与社会可持续发展密切相关。
（1）2017年5月18日，中国南海"可燃冰"试采成功，标志着我国成为全球第一个在该领域实现连续稳定产气的国家。写出可燃冰的主要成分燃烧的化学方程式 。
（2）太阳能路灯是利用太阳能进行照明的装置。其下列组件中属于有机合成材料的是 。
A硅电池板 B塑料灯罩 C 铝合金灯柱 D钢质防盗螺丝
（3）下图是一种家庭能量储存系统原理示意图。在该系统中，白天利用太阳能电池将太阳能直接转化为电能，给用电器供电并用装置X电解水，请写出反应的化学方程式 ；产生A气体的电极与电源的 极相连。夜晚，装置Y是氢﹣氧燃料电池，用于给用电器供电，将 能转化为电能。
某混合气体中含有CO、CO2、SO2三种气体。某兴趣小组对此进行了探究。
[查阅资料]
Ⅰ．SO2能使品红溶液褪色，易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，能与氢氧化钠溶液反应，能使澄清的石灰水变浑浊。
Ⅱ．CO和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。
Ⅲ．CO与CuO反应的化学方程式为：CO+CuO
Cu+CO2。
[实验探究]为验证这三种气体，同学们在老师指导下，设计并进行如下实验：
[事实与结论]通过实验验证了以上三种气体的存在，请完成下列空格：
（1）装置E的作用是 。
（2）能证明气体中含有SO2的现象是 ，含有CO2的现象是 。
[反思与评价]若将装置①和装置②互换，则无法验证的气体是 （填写化学式）。
某化工厂的废液中主要含有硝酸银、硝酸铜。取一定量的该废液样品，加入镁粉和铜粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。 请填写下列空格：
（1）若滤渣中有镁粉，则滤渣中除镁粉外还含有 （填写化学式，下同）。
（2）若滤渣中有铜粉，则滤液中的溶质一定含有 ，可能含有 。
（3）若滤渣中没有铜粉，则滤液中的溶质一定含有 ，可能含有 。
（4）反应后得到滤液的质量 （选填“小于”、“大于”或“等于”）反应前所取废液样品的质量。
实验室用100g 溶质质量分数为 6.8%的过氧化氢溶液与少量二氧化锰混合制取氧气，计算完全反应后生成氧气的质量是多少？（写出计算步骤，计算结果保留一位小数）
化学实验是进行科学探究的重要手段。请填写下列空格：
（1）黄铜是铜锌合金，将外形完全相同的纯铜片和黄铜片相互刻划，该实验的目的是比较它们的 大小。
（2）用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热至燃烧，然后将木炭插入盛有氧气的集气瓶内，观察现象。 据此可知，可燃物燃烧的剧烈程度与 有关。
（3）用图 A 所示的装置可测定空气中氧气的含量。 该实验的原理是通过 （选填“化学”或“物理”）方法分离或除去混合物中的一种成分，从而测定混合物中某成分的含量。
（4）用图B 所示的装置探究酸碱中和反应。将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液（滴有酚酞试液）中至过量，观察到的现象是 。从微观角度分析，中和反应的实质是 。 请另外写出一个符合上述反应实质的化学方程式 。
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