用高能粒子轰击原子核是研究微观粒子的一种方法。
1934年，意大利科学家费米用中子轰击铀原子（质子数为92，元素符号为U），得到了一种质量增加的原子。他公开宣布发现了93号元素，被科学界认可，从而获得了诺贝尔物理学奖。
1938年，德国科学家哈恩在重复费米的实验后，发现费米实验中得到的是56号钡元素，并用图示模型来定义这一变化。费米知道后，立即重复哈恩的实验，结果证实自己错了，费米坦率地检讨并纠正了错误。
（1）费米用中子轰击铀原子，不可能增加铀原子的 数，所以得不到93号元素。
（2）结合材料分析，以下观点正确的是 。
A．面对前人的观点要敢于质疑
B．科学结论的得出要依据客观事实
C．对科学的认识是一个不断修正、完善的过程
化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质。
实验一：探究物质的组成，如图
（1）图A所示实验可用于测定空气的组成。
①写出红磷燃烧的化学式表达式____________________________；
②能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，______________________。
（2）图B所示实验可用于测定水是由___________________________组成的。
实验二：探究微粒的性质，如图
（3）图C所示实验，用甲乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入。通过对比上述两个实验，可以得出：在相同条件下，空气的微粒间的空隙比水的_________（填“大”或“小”）。
（4）图D所示实验，先向烧杯乙中加入20mL蒸馏水，再滴入几滴酚酞溶液，酚酞不变色，然后向烧杯甲中加入5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。几分钟后，观察到烧杯乙的酚酞溶液变红色。从微观角度解释产生上述现象的原因：_______________________________________________。
水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
（1）下图是自来水厂的净水过程示意图。
①自来水厂生产自来水时，没有涉及到的净水方法是__________
A．沉淀 B．过滤 C．蒸馏 D．吸附
②我们将自来水煮沸，得到的开水是 __________（填“硬水”或“软水”）。
（2）下图是用来净化天然水的简易装置。
①下面分析正确的是___________（填序号）。
A．能杀菌消毒 B．能得到纯净水
C．能把硬水变为软水 D．能使天然水变得无色澄清
②上图净水装置中小卵石和石英砂都能起到__________（填操作名称）作用。
（3）小刚发现一些化学实验常在容器中放一定量的水，但作用各不相同，试回答下列实验（如下图）指定容器中水的作用。
①A集气瓶中的水_________________________________________________；
②B集气瓶中的水_________________________________________________。
（4）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染。请举一例生活中你是如何节约用水的：____________________________。
用化学符号表示:
（1）1个氧原子__________； （2）2个氮分子____________；
（3）3个钠离子__________； （4） -2价的硫元素__________ 。
“多功能瓶”是初中化学常用装置，它使用方便且操作简单，可用于完成多个实验。
（1）用图一装置完成下列实验。
①排水法收集氧气。瓶中装入水的量应为 （选少量、多量或满瓶），进气口为 （选“a”或“b”）。
②验证二氧化碳与水反应。瓶中盛放的试剂为 ，将二氧化碳从瓶子a端通入，当观察到 时，则说明二氧化碳能与水反应。
（2）用图二装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体。若A、B瓶中都盛放足量澄清石灰水，则你的实验方案是 。
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