（1）水是一种宝贵的自然资源。“认识水、珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。
①用如图所示装置电解水，玻璃管a端连接电源的 极，该实验能说明水是由 组成。
②使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常用 的方法来降低水的硬度。净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的 性。
③我国淡水资源并不丰富，节约用水是爱护水资源的一种途径，请写出节约用水的一种具体做法 。
化学与我们的生活密切相关．请从
干冰；
食醋；
小苏打；
氢气；
蛋白质；
塑料中选择适当的物质填空（填字母）．
（1）教育部规定学生的"营养餐"以肉蛋奶为主，为人体补充．
（2）旱情较为严重时，可用于人工降雨的物质是．
（3）人体出现胃酸过多时，可用作治疗的药物是．
（4）燃烧产物对环境无污染，被称为"绿色能源"的是．
（5）厨房中有多种调味品，其中
小于7的是．
（6）材料种类繁多，属于合成材料的是．
某化学兴趣小组对"制镁企业不能使用
灭火器作为消防器材"的问题进行探究，请你参与他们的活动。
（1）二氧化碳的制备
用如图所示实验装置制备
，写出仪器
的名称：；组装时，仪器
插入双孔橡皮塞的先后顺序是(填序号)；若将长颈漏斗换为分液漏斗，其优点是。该反应选用
与稀盐酸制取
，请写出反应的化学方程式：。
（2）探究镁与二氧化碳的反应
兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满
的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁。同学们对镁与
反应的产物继续进行探究。
【提出猜想】
猜想Ⅰ：产物是
和
；
猜想Ⅱ：产物是
、
和
。
提出以上猜想的依据是。
【查阅资料】
，
在热水中的溶解度增大；
↑。
【实验分析】为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：
①取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想不正确；
②为了验证另一种猜想中白色固体成分，请设计一个简单实验。
实验操作；
实验现象。
若该猜想正确，此时
与
反应的类型属于。
【实验反思】通过本实验，对"
不助燃"，你有什么新的认识：。
要实现“化学——让生活更美好”，必须保护环境，倡导低碳生活。试回答下列问题：
| 物质 |
大气中的含量(体积百分比) |
温室效应指数 |
| H2O |
1 |
0.1 |
| CO2 |
0.03 |
1 |
| CH4 |
2×10-4 |
30 |
| CCl3F |
2.8×10-8 |
21000 |
| CCl2F2 |
4.8×10-8 |
25000 |
（1）上表中列出了五种气体的“温室效应指数”，指数越大，温室作用越强。综合分析表中数据，引起温室效应的最主要的气体是___________；表中属于有机物的有_______种。
（2）低碳经济是以低碳污染、低能耗、低排放为基础的经济模式。
①汽车尾气中含有NOx、CO等污染物，加装尾气催化净化装置，可以使其中的NOx、CO相互反应转化成无毒的________和CO2，实验室检验CO2的化学方程式为______________________________。
②乙醇汽油作为汽车燃料可以减少碳排放，乙醇(C2H5OH)中碳元素的质量分数为______；目前，人们正在开发________________作为新能源，以实现“二氧化碳零排放”。
③垃圾的有效处理也是实现低碳生活的重要手段，请从“垃圾是放错了位置的资源”的角度，提出你对垃圾处理的建议：____________________。
二氧化氯(
)可用于自来水消毒。以粗盐为原料生产
的工艺主要包括：①粗盐精制；②电解微酸性
溶液；③
的制取。工艺流程如下图，其中反应Ⅲ制取
的化学方程式为
。
（1）试剂X是(填化学式)；操作A的名称是；加入适量
除为了满足电解时的微酸性外，还能除去溶液中的杂质离子，请写出其中所发生的中和反应的化学方程式：。
（2）分析完成反应Ⅱ的化学方程式:
+
。
（3）为提高经济效益，生产过程中除将 和 制成 充分利用外，还可循环使用的物质Y是。
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