小华同学发现自家的水壶用久以后底部会附着一层白色固体，查阅资料后得知，水在加热或长久放置时，溶于水中的可溶性钙和镁的化合物会生成沉淀（水垢），于是他邀请同学小雪进行了以下实验探究。
探究一：自家的井水是软水还是硬水？
取少量井水样品于试管中，加入 ，振荡，出现大量浮渣，由此得出结论：自家的井水属于 。
探究二：白色固体的主要成分是什么？
[假设与猜想]猜想Ⅰ：CaCO3。
猜想Ⅱ： （填化学式）。
猜想Ⅲ：CaCO3和Mg（OH）2。
[实验与探究]取少量白色固体样品（不考虑杂质和微溶物对实验的影响）于试管中，向其中加入足量稀盐酸，白色固体溶解，有 产生，根据以上现象，小华认为：猜想Ⅰ正确。小雪认为小华的结论不严谨，理由是 。经过两人反复讨论，进一步设计了如下实验。
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
取上述实验中的上层清液于试管中，滴加足量NaOH溶液 |
无明显现象 |
猜想Ⅰ成立 |
|
猜想Ⅲ成立 |
[拓展与迁移]取含有MgCl2和HCl的混合溶液165.8g于烧杯中，向其中缓慢加入200g溶质质量分数为8%的NaOH溶液，恰好完全反应后过滤得到沉淀和滤液，其中滤液的质量为360g。请计算：
（1）生成沉淀的质量是 克。
（2）原混合溶液中，MgCl2的质量是多少？（请写出具体的计算过程，下同）
（3）恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数是多少？（结果保留至0.1%）
某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制备与性质验证的组合实验，试看图回答问题：
资料卡片：①红磷的着火点为250℃；②饱和NaHCO3溶液可用于吸收HCl气体；③20℃时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解；④氯化钙溶液呈中性．
（1）装置A可作为氧气或二氧化碳的发生装置是因为 且反应条件均不需要加热；
（2）反应开始后，B中充满氧气，但红磷仍未燃烧，原因是 ；
（3）装置G中有干和湿的pH试纸各一张，当通入二氧化碳一段时间后，湿的pH试纸显示pH约为5，干的pH试纸显示pH为7，同学们可得到的结论是 ．
（4）若装置H中溶液为饱和状态，反应一段时间后出现的现象是 ．
（5）反应完成后同学们对装置D中所得溶液的溶质成分展开探究：
[提出问题]装置D中溶液的溶质是什么？
[猜想与假设]小滨认为溶质只有CaCl2；
小崔认为除CaCl2外，可能还含有 ；
[实验与结论]小滨取反应后装置D中部分溶液于试管中，滴加酚酞试液，发现溶液颜色呈无色，于是小滨认为自己的猜想是正确的．
[反思与评价]小崔认为小滨的实验方案是错误的，理由是 ，为验证后一种物质是否存在，小崔同学可采用 （填字母序号）：
A．碳酸钠溶液 B．石蕊试液 C．锌粒来代替酚酞试液．
某化学兴趣小组利用如图装置进行实验，探究工业炼铁的化学原理，试按要求填空．
（1）硬质玻璃管中观察到的现象是
（2）炼铁的化学原理是（写化学反应式）
（3）实验中首先通入一氧化碳的目的是 、
（4）装置的导管末端加一点燃的酒精灯目的是 ．
如图为几种常见物质之间的转化关系（各字母代表一种物质，部分反应物，生成物及反应条件略去），已知：①五种物质中均含铜元素，且化合物中铜元素的化合价均为+2；②A为单质，在空气中加热后生成黑色物质B；③X溶液与铁反应可得到A；④X溶液与氯化钡溶液反应可得到D，同时有白色沉淀生成；⑤D溶液中加入少量的氢氧化钠溶液得到 E．试推断：
（1）E的化学式是 ．E与某种酸反应可实现E→X转化，该酸的名称是 ．
（2）试写出下列反应的化学方程式：
①A→B的化学方程式： ；
②X→A的化学方程式： ．
海洋中蕴含丰富的资源。
（1）海水淡化是解决淡水资源不足的重要方法，下列方法中，可以使海水淡化的是 （填字母序号）；
A．滤纸过滤 B．吸附 C．沉降 D．蒸馏
（2）从海水中提炼出来的重水（D2O）可作原子能反应堆中的减速剂和传热介质，重水中重氢原子（D）的相对原子质量是2，则重水中氧元素的质量分数为 ；
（3）利用海水制取纯碱和金属镁的流程如图所示，试回答问题：
①1925年我国化学家 创立了联合制碱法，促进了世界制碱技术的发展，其第Ⅲ步反应的化学方程式为 ；
②步骤Ⅴ中所加试剂是 。
实验室制取气体常用的发生装置如图所示，回答下列问题。
（1）小刚选择A装置作为制取氧气的发生装置，反应的化学方程式为 ，小明选择B装置也能作为制取氧气的发生装置，其理由是 。与A装置相比，B装置具有的优点是 。
（2）某实验小组的同学们在进行“二氧化碳的实验室制取和性质”的实验活动时，选取上述装置制取二氧化碳气体后，产生了许多废液。于是他们在课外兴趣小组活动时对废液的成分进行了如下探究：
[提出问题]废液的主要成分是什么？
[猜想与假设]小红的猜想：废液中只有CaCl2；小丽的猜想：废液中还有HCl。
[查阅资料]CaCl2溶液呈中性。
[设计与实验]①小红做了一组对比实验：取等质量的废液和CaCl2溶液分别于两支试管中，各滴加2滴酚酞溶液后，发现溶液都不变色，认为自己的猜想是正确的。大家经过讨论，认为小红的猜想不正确，理由是 。
②针对小丽的猜想，同学们进行了如下实验探究：
实验方案 |
一 |
二 |
三 |
实验操作 |
|
|
|
预期的现象 |
与标准比色卡对比pH＜7 |
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白色沉淀 |
实验结论 |
废液中含有HCl |
废液中含有HCl |
废液中含有HCl，反应的化学方程式为 。 |
③小牛对上述探究活动思考后，认为利用酸的化学性质还可以设计不同方案探究小丽的猜想：
操作步骤 |
预期的现象 |
实验结论 |
取适量废液于试管中，加入 。 |
|
废液中含有HCl |
[解释与结论]同学们根据以上实验，讨论得出废液的主要成分是CaCl2和HCl。
[评价与反思]实验结束后，同学们对探究活动进行了如下反思：
①小强认为方案一中存在操作错误，错误的操作是 。
②小敏认为方案三不足以证明废液中含有HCl，理由是 。
③大家一致认为实验后的废液不能直接排放，理由是 （写一点）。要想从废液中得到CaCl2固体，可采用的方法是 。
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