根据下面材料的提示,按要求作文。
此刻,你正在面对一场大考……其实,到目前为止,你已面对过大大小小、各种各样的"考";有学习上的"考",比如一道习题、一份试卷;也有生活上的"考",比如一次争吵、一种困境。
别人有意出了一道难题,考了你;你无意犯了一个错误,考了别人。有些"考",考的是知识;有些"考",考的是品质……
请以"考"为题,写一篇作文。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息(真实的人名、地名、校名等);不少于600字。
每个人心中都有一些想倾诉的话,给妈妈的.给老师的,喜悦的.烦恼的,关于个人的,关于社会的……因为没有合适的机会,一直深埋在心里。现在,请拿起你的笔,我们在倾听…… 请以“心声”为题,写一篇不少于600字的文章。除诗歌外,文体不限。
一枚枣核,给萧乾去国离乡的同窗捎去家乡的温暖;七颗钻石,给陌生的路人送上充满爱与关怀的温暖;十个铜子,给饱经沧桑的于勒带来久违的温暖;其实,只要我们用心去感受,就会发现,温暖,一直都在…… 请以“温暖,一直都在”为题,写一篇作文。 要求:①自选文体(诗歌除外),写一篇不少于600字的文章。 ②感情真挚,不得抄袭。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ④书写分3分,请认真书写。
一些事,无论大小,常浮现眼前;一些人,尽管相距遥远,却仿佛就在身边;一份情,即使时光流逝,总留在心里……用心体会,他们(它们)从未离开。 请以“从未离开”为题,写一篇文章。 要求:(1)自选文体(诗歌除外),不少于600字。(2)感情真挚,不得抄袭。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(4)书写分3分,请认真书写。
王羲之学“书”,在广袤平原中感受“横”的舒展,在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验,他的书法已不再是简单的笔画与结构。 孔子学琴,在反复弹奏中思考乐曲的奥妙,在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟,他的思想在音乐中升华。 李时珍学医,在质疑声中研读前人书典,在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践,他的仁心已超越医术本身。 …… 学习方式是多种多样的,学习内容是丰富多彩的,学习是充满智慧的! 以上材料引起你哪些回忆?引发了你哪些思考?请自拟问题,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
从下面两题中任选一题作文。 (1)命题作文 在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾;从来都很执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。 请以“有时,我也想”为题目,写一篇文章。 要求:①文体自选(诗歌、戏剧除外)。②不少于600字。 ③文中不得出现真实的人名、校名。 (2)材料作文 阅读下面材料,根据要求写一篇不少于600字的文章。 长期从事思想教育研究的南京财经大学教授胡连生说,现在少数学生中存在的迷恋网络、虚度光阴、不求上进等现象,从根本上讲,都是责任感缺失的外在表现。一个连对自己和父母都不负责任的学生,怎么会承担起对集体、国家的责任? 《中国青年报》上《生活在低处,灵魂在高处》一文说:“一个有社会责任感的学生,才会真正把自我实现和国家民族的命运联系起来。” 2006感动中国年度人物季羡林老人在《人生的意义与价值》一文中说:“在人类社会发展的长河中,我们每一代人都有自己的任务,而且是绝非可有可无的……人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。” 要求:1.所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写,续写和改写 2.立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌,戏剧除外) 3.不少于600字。 4.文中不得出现真实的人名校名。