规范操作是实验成功的前提。请按要求回答下列问题：
（1）“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，玻璃棒的作用有：转移、 。
（2）“一定溶质质量分数溶液的配制”实验的基本步骤包括：计算、 、装瓶保存。
（3）利用pH试纸检验溶液的酸碱性，正确的操作应是 。
某同学用右侧装置分别进行两组实验，请根据实验方案回答以下问题。
（1）用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体：A、B中都盛放足量的澄清石灰水，B中澄清石灰水的作用是 ，当看到 现象时，说明CO2已除尽。
（2）用该装置验证二氧化碳是否与水反应：提供的药品有①紫色石蕊溶液，②干燥的紫色石蕊试纸。
A、B中应依次盛放 （填药品序号），则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应，该反应化学方程式为 。
实验室制取气体所需的装置如下图所示。
A B C D E
请回答以下问题：
（1）实验仪器a的名称是________。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为________，所选用的发生和收集装置为___________（填字母序号）。
（3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为___________________，发生装置中试管口的棉花没有发生燃烧，其主要原因是 。用E装置收集满氧气后，将导管从瓶口处移开，后续操作为： 在桌上。
人类的日常生产、生活都离不开水。
（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图）。其中一组同学用自制简易净水器（图②所示）净化池塘水，其中活性炭的作用是 ，净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是_________。
（2）实验③中通电一段时间后，试管b中气体的气体是 （填写化学式），该
实验说明水是由 组成的，反应的化学方程式为 。
（3）请根据电解水的微观示意图分析：由于化学反应前后原子的 、 和质量都没有发生变化，因此在化学反应中质量守恒。 
（4）从微观角度分析，实验①和③两个变化中最本质的区别是 。
铜、氧气、二氧化碳、过氧化氢和一氧化碳是初中化学中常见的物质，下图是它们的部分应用。
| A．导线 | B．高炉炼铁 | C．干冰 | D．医疗消毒 |
这些物质中：
（1）铜常用于制作导线，因为其有良好的延展性和________性。
（2）可作制冷剂，用于人工降雨的物质是（填物质名称或化学式） 。
（3）高炉炼铁中还原氧化铁的化学方程式为 。
（4）户外探险者用含过氧化氢的消毒水处理伤口时会看到有小气泡产生，其化学方程式为 。
化学与生活密切相关，在你的身边就蕴藏着许多化学知识。
（1）青少年成长需要充足的蛋白质和钙。这里的“钙”是指_____（填“单质”或“元素”）。下列食品中，能提供丰富蛋白质的是_____（填字母序号，下同）。
A． 西红柿
B．米饭
C．牛奶
（2）在厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是 ，属于金属材料的是 。
A．铁锅 B．橡胶手套 C．铝壶 D．棉布围裙
（3）汽车是现代生活不可缺少的交通工具，目前大多使用乙醇汽油为燃料。
①在汽油中添加乙醇的目的是_______________________，
②写出乙醇（C2 H 5O H）燃烧的化学方程式 ______________________________。
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