图中A～F是初中化学常见的物质，A俗称苏打：B可用于改良酸性土壤：C可用作补钙剂：E、F的物质类别相同。图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应：“→”表示物质间存在转化关系：反应条件、部分反应物和生成物已略去。请回答：
（1）物质A的用途有 （只需填写一条）。
（2）物质D的化学式 。
（3）写出下列反应的化学方程式：
①E转化为B ，
②C转化为F 。
(8分)右图是测定空气中氧气体积分数的实验装置。
（1）盛放在燃烧匙内的物质选用 （填标号）。
| A．木炭 | B．铁丝 | C．红磷 | D．蜡烛 |
（2）实验中观察到在集气瓶内产生 ，燃烧停止一段时间后，打开止水夹，进入集气瓶的水约占集气瓶总容积的 。
（3）若实验后发现测定结果与实际值相差较大，可能的原因是
____________________ （填一种即可）。
(6分)在日常生活中，对某些物质进行鉴别可以采用：①观察颜色 ②取样尝味
道 ③闻气味等方法。请分别为下列问题各选择一个合适的解决方法，将方法的序号填在相
应的空格内（填一种即可）。
（1）鉴别白酒和白醋 ；（2）鉴别食盐和蔗糖 ；
（3）鉴别铁丝和铜丝_____ ______。
(4分)人的呼吸主要是消耗空气中的___________（填空气成分的名称，下同）；豆科植物的根瘤菌可以直接吸收空气中的__________（提示：空气中含量最多的气体）作为养料。
用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。 
请回答下列问题：
（1）上面的实验同时证明了氮气有 的化学性质。
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 。
(3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：__________ 。
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