酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有着广泛的应用，如图表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应时烧杯中溶液的pH随加入液体体积的变化曲线及相关的实验操作，请从中获取信息，回答下列问题
（1）①烧杯中盛放的是 溶液。
②曲线上坐标为（18，7）的点所表示的意义 。
③曲线上坐标为（15，12）的点表示的溶液中的微粒有 （用化学用语表示）。
（2）小明完成上述实验几天后发现，忘记盖上盛放氢氧化钠溶液试剂瓶的瓶塞，请帮助小明完成如下实验方案来检验氢氧化钠溶液是否变质。
实验方案 |
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
方案一 |
取少量溶液于试管中，滴加几滴稀盐酸 |
没有气体产生。 |
没有变质 |
方案二 |
取少量溶液于试管中，滴加几滴氯化钡溶液 |
。 |
已经变质 |
①请写出方案二中发生反应的化学方程式 。
②你认为方案一的实验设计是否正确？ （填“正确”或“不正确”），请说明理由 。
(15分)下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题：
（1）请写出图中标号仪器的名称：M ；N 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母序号），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是 ；反应的化学方程式为 ，其反应类型为： 反应。若用装置D收集氧气，验满的方法是 。
（3）实验室用H2O2溶液和MnO2制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是 。在该反应过程中MnO2
起 作用。
（4）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入。
（5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 (填字母序号)。
（6）实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是 ，收集装置是 （填字母序号），反应的化学方程式为 。
已知某粒子（原子或离子）的核外共有2个电子层，其结构示意图为：
（1）若该粒子为原子时，则m= ；
（2）若该粒子为阴离子时，则m-2 x（选填“>”“<”或“=”）；
（3）若x=8，请写出符合该组成结构且显电性的一种粒子的化学符号： 。
(3分)目前我市主要以煤燃烧产生的能量发电。据媒体报道，我市有关部门正在研究实施“阶梯电价”的办法。初步设想：用电量少的家庭少交费，在限定范围内的现价交费，超出限定范围的加价交费。请回答下列问题：
（1）实施阶梯电价的目的是① ② ；
（2）写出你的一种符合该主题的做法 。
“化学——我们的生活，我们的未来。”
①“化学使天更蓝，水更清。”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体：2NO+2CO=N2+2CO2，该反应涉及的物质中， 在空气中含量最高， 是光合作用的原料，能与血红蛋白结合的是 。竹子可加工成具有吸附作用的物质，其作用与实验室中常用的 （填物质名称）相似。
②“化学为人类提供动力。”氢能属于绿色能源，氢气在氧气中燃烧，发出 的火焰。可燃冰是一种新型能源，在我国南海储量很高。其主要成分为甲烷（CH4），甲烷燃烧的化学方程式为： ；乙醇俗称酒精，属于可再生能源，乙醇在空气中燃烧时放出大量的热，化学方程式为： 。
③“化学为生命密码解锁。”DNA承载着生命遗传密码，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解产物之一。胞嘧啶
由 种元素组成。
化学教师在课堂上做了一个小魔术：吹气生火。只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气，不一会，棉花就燃烧起来。同学们觉得很好奇：通常情况下，嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的。为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧？
同学们已经知道燃烧的条件之一是可燃物，那么燃烧还需要另外的两个条件是：
① ② 。
小娟同学课下询问老师知道了其中的道理：口中吹出的气体中含有一定量的CO2，棉花（实为脱脂棉）中包裹着黄色过氧化钠（Na2O2），CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气，同时放出大量的热，最终使棉花燃烧起来。请帮助小娟同学完成下列问题：
（1）写出Na2O2与CO2反应的化学方程式： 。
（2）设计检验固体产物是否为Na2CO3的实验：①用 与固体产物反应，制得气体；②将气体通入 中，如有 生成，则证明固体物质是碳酸钠。
（3）写出（2）中的①、②所发生反应的化学方程式：
① ② 。
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