利用生活中的废弃材料来做家庭小实验,其乐无穷!小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花,b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是( )
A.通过推压性注射器活塞,可以控制进入饮料瓶内液体的量
B.利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸
C.利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应
D.该装置的左半部也可用于制取氧气
完成下列反应的化学方程式,并在括号里注明反应的基本类型。(1)铝的抗腐蚀性很好的原因: ( )(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制得氧气: ( )(3)用澄清石灰水检测二氧化碳:
下列图像能正确反映其对应操作或实验中某物质质量变化关系的是
下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳:①均一、稳定的液体都是溶液 ②可以通过降低可燃物的着火点来灭火 ③“真金不怕火炼”说明金的熔点很高 ④不同种元素的本质区别是核电荷数不同 ⑤铁参与的置换反应,反应后,铁元素显+2价 ⑥生铁和钢的主要区别是含碳量不同 其中归纳正确的是
下列括号中是除去少量杂质所用的方法或试剂,其中错误的是
为探究Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序,某兴趣小组设计了如图所示的四组实验方案,你认为不可行的是