认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外，是实验素养的具体体现。
（1）图1为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是 ；
（2）1773年，瑞典化学家舍勒用图2所示装置制备氧气，在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用图1中的发生装置，最合适的是 （填装置下面的字母）；
（3）小明用高锰酸钾制备氧气，实验结束时，先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导气管。可采用的补救措施是 （说出一种）。
为了保护生态环境，针对全球气候变化，中国政府向全球承诺，力争于2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定时间内，使二氧化碳的排放总量与吸收总量平衡，实现“零排放”。实现“碳中和”通常可采取如下措施：
Ⅰ.碳减排：减少人类生产和生活中二氧化碳的排放量。
（1）下列做法不能实现“碳减排”的是 。
A.加高烟囱排放工业废气
B.推进新能源汽车使用
C.废弃物分类投放并回收利用
D.养成节约用水用电习惯
Ⅱ.碳吸收：①利用植物光合作用，这是自然界消耗二氧化碳的最重要途径；②利用“碳捕捉与封存技术”，即通过一定的方法，将工业生产中产生的 分离出来进行储存。在实际生产中，经常用 溶液来“捕捉” 流程如图所示（部分条件及物质未标出）。
（2）用该技术进行“碳捕获”有效利用了原材料，该过程中被循环利用的物质有 。
（3）分离器中发生的反应：① ，② 。现有溶质质量分数为10.6%的 溶液100千克，求完全反应后，理论上可生成 的质量（要求根据化学方程式计算）。
Ⅲ.碳转化：指二氧化碳的资源化利用。
在化学实验中，经常需要对药品用量进行估算。既能确保实验成功，又能养成节约和环保的习惯。某化学兴趣小组为了体验估算方法，进行了如下实验：
【实验目的】对选定实验中所需药品用量进行估算并验证估算用量足够。
（1）【实验活动一】估算稀盐酸用量
①写出碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式： 。
②取2g石灰石样品进行实验（样品中除碳酸钙外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶解于水），请估算，至少需要溶质质量分数为7.3%的稀盐酸 g。
（2）【实验活动二】验证估算的稀盐酸用量足够
方案一：
实验过程如图所示：
①将石灰石研细的目的是 。
②若图中试剂X为紫色石蕊试液，观察到的现象是 ，说明估算的稀盐酸用量足够。
③为达到与②相同的实验目的，试剂X还可以选择下列试剂中的 （填字母序号）。
| A． |
溶液 |
| B． |
溶液 |
| C． |
溶液 |
| D． |
|
方案二：
④只用以下两种规定用量的药品：2g石灰石样品和估算用量的稀盐酸，设计实验进行验证，请简述实验方案。（实验仪器任选）
|
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
|
|
|
估算的稀盐酸用量足够 |
从宏观、微观、符号相结合的视角探究物质及其变化规律是化学独特的研究方法。根据所给信息，回答下列问题：
宏观辨识
（1）通过科学探究可以认识化学反应中各物质质量之间的关系，如图实验中，将 溶液滴入锥形瓶中，反应结束后，再次称量，观家到托盘天平的指针 （填“向左”“向右”或“不”）偏转。
微观探析
（2）如图是氢气在空气中燃烧的微观示意图，该反应的基本反应类型为 反应。从微观角度分析，过程I表示分子分解成 的过程。
符号表征
（3）氢化镁（ ）是一种很有发展前景的贮氢材料，能与水反应生成氢氧化镁和一种常见的气体，反应的化学方程式为： 。请补全该反应的化学方程式并写出补全依据。
依据一：化学反应前后原子的种类和 不变。
依据二： 。
化学是一门以实验为基础的自然科学
（一）实验帮助我们研究物质的组成
如图是测定空气中氧气体积分数的实验装置，请回答下列问题：
（1）红磷在空气中燃烧的现象是 ，发生反应的化学方程式为： 。
（2）实验结论：氧气约占空气总体积的 。
（二）实验帮助我们研究物质的性质
（3）图1实验中，食用油溶解于 中，该实验表明影响物质溶解性的因素是 。
（4）图2试管B中发生反应的化学方程式为： 。
（5）为了探究 、 、 的金属活动性顺序，图2试管C中需要补全的一组试剂是 。
（三）实验帮助我们研究物质的制法
实验室模拟炼铁原理的装置如图所示，请回答下列问题：
（6）写出A装置玻璃管中发生反应的化学方程式： ，该反应前后碳元素化合价发生的变化是 。
（7）B装置中的现象是 。
（8）实验中需要进行尾气处理的原因是 。
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