今年5月份，中央环保督查组对我市生态文明建设进行了专项督查，针对我市在环保方面存在的问题提出了一些指导性的意见，为了建设号我们美好的家园﹣﹣铜仁，请你围绕贵州省提出的“十三五”目标之一﹣﹣“百姓富，生态美”中的“生态美”目标，提出三条合理的建议．
如图是实验室制备气体的常用装置和仪器．
①用A制二氧化碳，需要的药品是大理石和 ．反应开始后将二氧化碳通入 中，产生白色沉淀．反应一段时间后夹紧弹簧夹，A中现象是 ．
②制氧气时，将B与 （选填“C”或“D”）连接组成发生装置．排水法收集满氧气后，用玻璃片 （选填“磨砂”或“光滑”）的一面盖住集气瓶口．
③硫在氧气中燃烧的现象是 ．
④若有0.2mol氯酸钾分解，求生成氧气的质量．（根据化学方程式列式计算）
化学兴趣小组为测定某铜锌合金中成分金属的含量，称取10g样品放入烧杯中，向其中加入100g稀硫酸，恰好完全反应后。测得烧杯内所有物质的总质量为109.8g。
请完成下列分析及计算：
（1）反应中共生成气体 g。
（2）计算合金中铜的质量分数。
一种自加热食品包装中加热包的成分有：生石灰、活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钠、氯化钙、硫酸镁。使用时需向加热包加水，课堂上老师分别取适量加热包中的固体样品进行如图1实验：
（1）实验A中，将样品加入水里，触摸烧杯外壁发烫，其原因是 。（用化学方程式表示）
（2）实验B中，将一定量稀盐酸加入锥形瓶中，剧烈反应，生成大量气体，学习小组同学对气体成分和锥形瓶内溶液进行探究。
Ⅰ、对气体成分进行探究。
[作出假设]假设一：只有H2，假设二：只有CO2，假设三：H2和CO2。
[实验验证]小明同学设计如图2实验，对气体成分进行探究。
①当气体通过甲时，澄清石灰水变浑浊，证明假设 不成立。
②丁中出现 的现象时，证明假设三成立。
③乙的作用是 。
Ⅱ、对锥形瓶内的溶液进行探究。
实验后，小萍同学取少量锥形瓶内的溶液于试管中，向其中滴加NaOH溶液，开始一段时间无沉淀生成，其原因是锥形瓶内的溶液中存在 。
[总结反思]通过以上探究，小林同学做了如下的反思归纳：
a．加热包应密封防潮保存
b．向用过的加热包内的固体中，加入过量稀盐酸后过滤，可以回收活性炭
c．能与水混合放出热量的物质均可用作加热包中的发热材料
你认为其中不正确的是 （填字母）
如图甲、乙是实验室制备CO2和某同学设计的验证CO2性质的实验装置图。
（1）标有字母a的仪器名称是 。
（2）甲中发生反应的化学方程式是 。
（3）乙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热c，一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色。再打开K2，b中纸花逐渐变 ，由此证明了CO2能与水反应。若打开K1，还可以证明CO2具有的化学性质是 。
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