规范操作是实验成功的前提。回答：（1）实验用剩的药品（填要或

规范操作是实验成功的前提。回答：

（1）实验用剩的药品　　（填“要”或“不要”）放回原瓶，　　（填“能”或“不能”）拿出实验室。

（2）右图①、②操作中，正确的是　　（填序号）。

（3）不规范的操作会引起意外。在以下列举的四种意外中选择回答：

A．液体溅出伤人B．着火引起意外

C．酒精溢出致火焰熄灭D．试管骤冷破裂

操作③可能引起　　（填字母，下同）；

操作④可能引起　　。

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相关试题

化学实验室有失去标签的稀硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、氯化钡五瓶无色溶液，将其任意编号为：A、B、C、D、E，然后两两混合进行实验，其部分实验现象如下表（说明：硫酸钙视为可溶物）

实验	A+B	B+C	B+D	C+D
现象	产生沉淀	产生气体	产生沉淀	产生沉淀

（1）写出溶液A中溶质的化学式：A　　。

（2）写出溶液A与B反应的化学方程式　　。

（3）写出溶液C和D反应的化学方程式　　。

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某同学为了测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，取该溶液68.0g，加入二氧化锰2.0g，待完全反应不再有气体逸出时，称得得剩余物质的总质量为68.4g。计算：

（1）反应完全后产生氧气的质量是　　g。

（2）该过氧化氢溶液中溶质的质量分数（写出计算过程）

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学习合金知识后，知道了不锈钢中含有金属铬。某同学想：铬与常见铁、铜相比，其金属活动性强弱如何呢？于是，和同学们一起进行了以下探究。

[查阅资料]①铬是银白色有光泽的金属，在空气中，像铝一样，其表面能产生致密的氧化膜：②能与稀硫酸反应，生成硫酸亚铬（CrSO₄）。

[知识回顾]金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn　　Sn Pb（H）　　Hg Ag Pt Au（在横线上填写对应金属的元素符号）

[作出猜想]猜想①Cr＞Fe＞Cu；猜想②Fe＞Cu＞Cr；猜想③　　。

[设计与实验]①张明同学取大小相等的铁、铜、铬三种金属片，未经打磨就分别放入等量等浓度的稀硫酸中，记录如下：

②李红同学也取大小相等的铁、铜、铬三种金属片，先用砂纸打磨后再分别放入等量等浓度的稀硫酸中，记录如下：

[讨论交流]为什么张明和李红两个同学记录的铬与稀硫酸反应开始的现象截然不同？原因是　　。

[实验验证]为了进一步确认铁、铜、铬三种金属的活动性强弱，刘斌同学将打磨过的两块铁片分别放入硫酸亚铬（CrSO₄）溶液和硫酸铜溶液中，观察到在硫酸亚铬溶液中无明显现象，而在硫酸铜溶液中有明显的现象是　　，其反应的化学方程式是　　。

[拓展迁移]写出铬与稀硫酸反应，生成CrSO₄的化学反应方程式　　。

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如图是实验室制取气体并验证气体性质的装置：

（1）若将装置A和C相连接制取氧气，写出反应的化学方程式　　；检验氧气收集满的方法是　　。

（2）若将装置B和D相连接用于制取二氧化碳气体并验证其化学性质，写出装置B中发生反应的化学方程式　　；可观察到试管中石蕊溶液　；写出烧杯中二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式　　。

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为测定某工厂排放的废水中氢氧化钠的含量，化学兴趣小组将100g该废水与50g硫酸铜溶液混合恰好完全反应，得到4.9g沉淀。请计算这一废水中氢氧化钠的质量分数。

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