课堂上，老师取20g蔗糖放入小烧杯中，加少量水使它润湿，注入10mL浓硫酸，搅拌，同学们看到蔗糖先变黑后“发酵”形成“黑面包”，同时还闻到了刺激性气味，同学们判断黑色固体是碳，原因是浓硫酸具有强 ．
形成“黑面包”的主要原因是什么？在老师的指导下，同学们开展了探究活动．
【猜想与假设】浓硫酸与碳反应，生成大量气体使黑色固体膨胀．
【查阅资料】
Ⅰ．浓硫酸与碳在加热条件下反应，生成物中有SO2、CO2两种气体．
Ⅱ．SO2是一种具有刺激性气味的气体，能与Ca（OH）2溶液反应生成白色沉淀．
Ⅲ．SO2能使品红溶液褪色，而CO2不能．
【实验探究】
为验证碳与浓硫酸在加热条件下生成的气体产物，同学们在老师指导下设计并进行如图实验：
【事实与结论】
（1）请将能得出对应结论的实验现象填入表中．
验证气体 |
实验现象 |
实验结论 |
SO2 |
|
有SO2产生 |
CO2 |
|
有CO2产生 |
（2）碳与浓硫酸反应的化学方程式是 ．
（3）浓硫酸与碳在加热条件下产生大量的SO2和CO2，使黑色固体膨胀，形成“黑面包”，猜想成立．
【反思与交流】
（1）小明同学提出，因老师的演示实验没有进行加热，所以同学们的探究实验无意义，其他同学一致否定了他的说法，理由是 ．
（2）若B、E中试剂交换， （填“能”或“不能”）得出有CO2产生的结论，理由是 ．
（3）C中酸性高锰酸钾溶液的作用是 ．
请深深地吸一口气，缓解一下紧张的情绪．你的呼吸中蕴含着一定的科学知识，请回答下列问题
（1）你所吸入的气体，主要成分是氮气和 ．
（2）你吸气时肋间外肌和膈肌收缩，胸腔容积 ，肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺．
（3）在该过程中，你生命活动所需的能量主要来自 的氧化分解．
生活中科学之美、科学之趣随处可见。如图是某厂商设计的T恤，T恤上有趣的图案是邻二溴苯（C 6H 4Br 2）分子的结构简式。
（1）邻二溴苯属于 （填"有机物"或"无机物"）。
（2）邻二溴苯分子中碳、氢、溴三种原子个数比为 。
（3）236g邻二溴苯中含溴元素 g。
我国著名化工专家侯德榜创立了"候氏制碱法"，促进了我国民族工业的发展。其生产原理是在氯化钠饱和溶液中通入氨气，再通入二氧化碳，使溶解度较小的碳酸氢钠从溶液中以沉淀的形式析出：
NaCl+NH 3+CO 2+H 2O═NH 4Cl+NaHCO 3↓
过滤出碳酸钠晶体，再受热分解得到产品：2NaHCO 3 
Na 2CO 3+H 2O+CO 2↑
（1）"侯氏制碱法"制得的"碱"是 （写化学式）；
（2）根据化学方程式计算，5.85吨NaCl可制得8.4吨NaHCO 3，实际上从反应后的混合物溶液中析出NaHCO 3晶体的质量 8.4吨；（选填"大于"、"等于"或"小于"）
（3）与"侯氏制碱法"不同的是，比利时科学家苏尔维在制碱过程中，向滤出NaHCO 3晶体后的混合溶液中加熟石灰以回收氨气：2NH 4Cl+Ca（OH） 2 CaCl 2+2NH 3↑+2H 2O
请计算：NH 4Cl质量分数为20%的混合溶液5.35吨，完全反应后理论上可获得NH 3多少吨？
质疑与探究是科学课堂永恒的主题，下列是小科同学对气体收集方式本质原因的探究。
（1）有些同学说："CO 2要用向上排空气法收集，不能用向下排空气法收集。"小科同学疑惑：为什么不能用向下排空气法收集？于是，进行了如下对比实验：
用图甲和图乙两种方式收集CO 2，通入的气体流速和时间相同，发现甲集气瓶收集到的CO 2浓度交大，乙集气瓶的CO 2浓度较小，请分析两者浓度相差较大的原因。
（2）有些同学说："O 2可以用排水集气法收集，但CO 2不能用排水集气法收集。"对此，小科同学疑惑：于是，又进行了如下对比实验：用图丙装置分别以相同流速通入O 2和CO 2，发现收集满O 2比CO 2耗时少，请分析原因。
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