燃烧与我们的生活密切相关。
（1）如图是燃烧条件的实验探究示意图。
①图A中，铜片上的白磷燃烧起来而红磷 （填“会”或“不会”）燃烧，说明燃烧时温度需要达
到着火点；水中的白磷没有燃烧说明 。
②图B中白磷 （填“会”或“不会”）燃烧。
③实验结束后，在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液，溶液呈红色，说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈 性。为了防止造成水污染，可以用 与其发生中和反应处理。
（2）写出燃烧的条件：
① ，② ，③ 。
相关试题
请你解释有关“空气组成”的问题。根据示例将（1）、（2）补充完整，并完成（3）。要求（3）与示例（1）、（2）所涉及的物质不重复。
示例：空气能作为制造氮肥的原料，是由于空气中含有氮气。
（1）燃料能在空气中燃烧，是由于；
（2），是由于空气中含有水蒸气；
（3），。
水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着广泛的运用。下图为自来水厂净水过程示意图：
(1)上图吸附池内的活性炭起 作用，经沉淀、过滤等净化处理后所得的水（填“是”或“不是”）纯水。
(2)可以降低水硬度的方式是 。
（3）家庭生活中可以用 检验某水样是硬水还是软水。
（4）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪。”这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染。请你举一例生活中节约用水的做法：
。
通过学习化学，同学们明白了很多道理，请从微观（分子或原子）角度来解决下列化学问题。
⑴一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是
⑵混合物和纯净物的不同之处是
⑶打气筒能将空气压入足球内
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