下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A．人若能知足，虽贫不苦；若能安分，虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得平常，也不算什么苦。
B．学校对面五、六里处的浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
C．丝绸、陶瓷、茶叶因大运河流向八方，四大名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》也与大运河沿线有着不解之缘。
D．人们更愿意坚信，教师“一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”。
依次填入下面横线上的词语恰当的一项是（ ）
天下_______之人，一定会热爱呼伦贝尔的壮阔；天下________之人，一定会赞美呼伦贝尔的奔马；天下______之人，一定会喜欢呼伦贝尔的清新；而天下喜好吟唱之人，一定会后悔自己没生长在呼伦贝尔大草原。
| A．恬淡坦诚勇敢 | B．勇敢恬淡坦诚 |
| C．勇敢坦诚恬淡 | D．坦诚勇敢恬淡 |
下面词语中注音、字形有误的一项是（ ）
| A．不可思义(yì)慨（gài）叹秀颀（xīn）婷婷（tíng）玉立 |
| B．悲天悯(mǐn)人驰骋(chěng)沉湎（miǎn） 眼花缭（liáo）乱 |
| C．钟灵毓（yù）秀膂（lǚ）力虬（qiú）枝坦荡如砥（dǐ） |
| D．望眼欲穿（chuān）敷（fū）演蹂躏（lìn）如释（shì）重负 |
下面词语中注音、字形有误的一项是（ ）
| A．不可思义(yì)慨（gài）叹秀颀（xīn）婷婷（tíng）玉立 |
| B．悲天悯(mǐn)人驰骋(chěng)沉湎（miǎn） 眼花缭（liáo）乱 |
| C．钟灵毓（yù）秀膂（lǚ）力虬（qiú）枝坦荡如砥（dǐ） |
| D．望眼欲穿（chuān）敷（fū）演蹂躏（lìn）如释（shì）重负 |
阅读下文，完成后面的题。（共14分）
请你记得歌唱
①因为一次医疗事故，他在四个月大时成了聋儿，在母亲竭尽全力的教导下，他终于理解了每个事物都有自己的名字，并慢慢学会开口说话，普通话说得甚至比一般孩子还标准。
②可是一进学校，他的助听器还是引起了其他孩子的好奇。有时他听不清楚老师提的问题，答非所问，也会招来哄堂大笑。这一切都让他很沮丧，他恨不得把助听器摔烂，再也不去学校。
③母亲安慰他，他不听，哭着问：“为什么我和别人不一样？”母亲告诉他，他是医生一针给打聋的。他哭得更厉害：“我恨他，我要找他报仇！”母亲难过地别过头：“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是这样了！”
④他只能接受现实，并且比其他同学更努力。小学时的听写课，同学们只需记住单词，他还要记住单词的次序，老师嘴巴动一个，他就写一个，同样拿了满分。他甚至报名参加北京市崇文区中小学生朗读比赛。第一次上台他吓得双腿发抖，怕自己吐字不清晰，或者忘词。望着众多正在注视他的听众，他终于鼓足勇气开口，结果获得了一等奖。
⑤努力总有回报，他一直是学校的骨干，并且日益自信起来。
⑥可是，因为是聋儿，仍然有尽了努力也无法做到的事情，譬如音乐课的考试。那天音乐课下课时，老师说：“大家都准备一下，明天考试，要唱《歌唱祖国》。”其他的同学都嘻嘻哈哈的不当回事，他却犯难了。他一直不大会唱歌，难以把握节奏。回家后，他愁眉苦脸，母亲就一边弹钢琴一边教他唱。一个小时，两个小时，三个小时过去了，他的嗓子都嘶哑了，但是还是跑调。节奏很对，但他完全是在“说歌”，一个字一个字无比认真地说。母亲摸摸他的头说：“考试时你就这样唱吧。”他说：“好。”母亲又严肃地叮嘱道：“可能大家会笑，但是你自己不能笑，坚持把歌唱完。”
⑦第二天音乐考试，轮到他上台了。他舔舔发干的嘴唇，跟着节奏开始“唱”歌。他刚一张嘴，教室里的同学己经笑翻了天。他不理会，在笑声中仍然继续自己的歌唱。他就这样一丝不苟地跟着节奏把歌“唱”完。
⑧教室里不知何时己经安静了下来，他突然发现，同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西。接着，他看到了同学们在使劲的鼓掌。
⑨他就是梁小昆，曾多次参加专题电视节目制作，是电影《漂亮妈妈》中郑大的原型。时下他正在北京电影学院攻读硕士研究生，在摄影界已经小有名气，而且前不久刚在北京“东方新天地”举办了自己的个人摄影展。
⑩至今，梁小昆都非常喜欢唱歌，每次去卡拉OK，必唱无疑。他并不避讳自己的跑调，但求能够唱出个性。他深信:不管歌声是否动听，歌唱，首先是一种态度，包含着努力、尊严、坚持和快乐……
(11)在失败的时候，你仍有歌唱的勇气吗？在绝望的时候，你还会记得最爱的歌词吗？在人生路上，迷失方向、不知所措的时候，你会记得且唱且行吗？ 请用简洁的语言概括文章的主要内容。
根据文章内容，谈谈你对题目中“歌唱”的理解。
文中第5自然段“努力总有回报”指什么事？第6自然段“仍然有尽了努力而无法做到的事情”又指什么事？请用简明的语言概括。这两句话看似矛盾，你是怎样理解的。
第8自然段的划线句表达了老师和同学们怎样的思想感情？
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”其实有时残缺也是一种美，而且美得让人震惊，让人感动。请你结合现实生活谈谈对“残缺也是一种美”的理解。
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