下列词语中加点字的注音有错误的一组是（ ）
A．迸（bèng）发 夹（jiā）杂 风驰电掣（chè） 白雪皑皑（ái）
B．桎梏（kù） 信笺（jiān） 咄（duó）咄逼人 怙恶不悛（quān）
C．毗（pí）邻 愤懑（mèn） 刚愎（bì）自用 拈（niān）轻怕重
D．谥（shì）号 埋（mán）怨 锃（zèng）光瓦亮 苦心孤诣（yì）
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下列划线字解释有错的一项是（）
| A．可望不可即（靠近、接触）忍俊不禁（禁得住） |
| B．肃然起敬（十分恭敬的样子）获益匪浅（很） |
| C．猝然长逝（突然）小憩（休息） |
| D．怡然自得（安适、愉快的样子）厄运（不幸的） |
下列划线字注音有错的一项是（）
| A．奢望shē目眩xuàn鹤唳云端lì给予jǐ |
| B．禀告bǐng 泯灭 mǐn险象迭生dié忍俊不禁jīn |
| C．金窖jiào猝然cù 获益匪浅fěi伫立zhù |
| D．堕落zhuì滑稽jī玲珑剔透tī倔强juè |
下列文学常识搭配有误的一项是
| A．《使至塞上》———王维 ———唐朝诗人 |
| B．《风筝》 ———朱自清 ———散文家、学者 |
| C．《我的第一次文学尝试》——马克·吐温——美国作家 |
| D．《天上的街市》——— 郭沫若———著名诗人、剧作家、历史学家 |
对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是
| A．什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 理解：运用设问的修辞方法，以自问自答的形式提醒人们思考什么是自律。 |
| B．像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？ 理解：运用排比的修辞方法，突出学生们对蔡老师的喜爱和依恋之情。 |
| C．我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。 理解：运用比喻的修辞方法，用铅块来比喻“我”那颗沉重的心，生动形象地写出了“我”内心越来越沉重的感受。 |
| D．成熟的稻穗低着头，启示我们要谦虚；缚住悬崖迎风傲雪的松柏，启示我们只有不畏艰险，昂扬向上，才能尽显生命的意义。 |
理解：运用拟人的修辞方法，生动形象地描绘出稻穗和松柏的特征及给人的深刻启示。
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