欧阳修苦
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人①以荻②画地，教以书字。多诵古人篇章。及其
稍长，而家无书读，就闾里③士人家借而读之，或因而抄录④。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。选自《欧阳公事迹》
【注释】①太夫人：祖母。②荻：一种与芦苇相似的多年生草本植物。③闾里：乡里。④或因而抄录：有时接着进行抄写。下列各句中加点的“以”字的用法与其它三句不同的一项是（）
| A．教以书字（） | B．我以日始出时去人近 （） |
| C．以刀劈狼首（） | D．太夫人以荻画地（） |
翻译句子。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
译文：从文中看，欧阳修值得我们学习的精神是。
欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是什么？
小石潭记（节选）
柳宗元
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。解释下列语句中加点的词。
（1）潭中鱼可百许头（）（2）俶尔远近（）
（3）斗折蛇行（）（4）以其境过清（）翻译文言语句。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
译文：选文表达了作者什么样的情感? 在表现情感时运用了什么写作手法?
水调歌头·明月几时有
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。“不应有恨，何事长向别时圆？”请你对这一句诗词进行赏析。
找出《水调歌头》中表达美好祝愿的句子，这表现了作者怎样的人生态度？
罗曼·罗兰的《名人传》是一部对后世影响巨大的人物传记，阅读下面读书卡片中的语段，填写与之对应的人物。
| 作品 |
人物 |
语段 |
| 《名人传》 |
A． |
“我的体力比以往更加地随着智力的发展而增强……不，我将忍受不了病痛了。我要扼住命运的咽喉。它将无法使我完全屈服……啊！千百次地享受人生是多么美好啊！” |
| B． |
“亲爱的索菲娅，长期以来，我一直为我的生活与我的信仰的不一致而苦恼着。我无法强迫你们改变你们的生活以及你们的习惯……现在，我决心做我长期以来一直想做的事了：我要离……” |
综合性学习
（1）《古诗苑漫步》中的一个环节，请你完成以下任务。
【活动：别出心裁论古诗】古人写诗时，往往选用一些比较“通用”的物象来表示某些情感。请认真分析下面几首古诗，探究出相对应的物态（或时令）与情感，并把自己的发现写下来。（试写一句）
“乡书何处达，归雁洛阳边。”（《次北固山下》王湾）
“烽火连三月，家书抵万金。”（《春望》杜甫）
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”（《天净沙·秋思》马致远）
“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
示例：乡书表示思念家乡的感情
表示的感情
（2）仿写句子。
悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是。
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