阅读下面材料,发挥想象,写一篇记叙文。
“精灵1号”是一个智能机器人,你只要叫它的名字就可以将其唤醒,完成你的各项指令。它可以给你提供学习资源,解答你的困惑,调节你的心情,陪你运动,跟你聊天,给你播放电影、音乐……
这天,你把“精灵1号”带进了校园,接下来会发生怎样奇妙的事情呢?
要求:①自拟题目;②字迹工整,书写规范,不少于500字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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阅读下列诗歌,完成下题。 蚕妇吟 (南宋)谢枋得 子规啼彻四更时,起视蚕稠怕叶稀。 不信楼头杨柳月,玉人①歌舞未曾归。 【注】①玉人:美人,此处指歌女。 (1)“起视蚕稠怕叶稀”,一个“怕”字写出蚕妇怎样的生活状态和心情? (2)诗人将蚕妇和歌女放在一起写有何用意?
格列佛在小人国为什么失宠乃至要被杀死?
下列对《格列佛游记》有关内容的表述不正确的一项是()
默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。 ①晓战随金鼓, 。(李白《塞下曲六首(其一)》) ② ,似曾相识燕归来。(《浣溪沙》 ) ③剪不断,理还乱,是离愁。 。(李煜《相见欢》) ④ ,春风不度玉门关。(《》王之涣) ⑤ 蒌蒿满地芦芽短, 。《苏轼《惠崇<春江晚景>》 ⑥蒹葭苍苍, 。所谓伊人,在水一方。(《蒹葭》) ⑦窈窕淑女, 。(《关雎》) ⑧ ,望峰息心;经纶世务者, 。《与朱元思书》
下面一段话中有四处错别字,请找出来,并作修改。 作品浩如烟海,作家灿若繁星。不同作家在不同时代背景下所写的作品,在文化内含、情感表达、写作风格和语言运用等方面有其共同点和不同点。阅读作品,你一定要有一双惠眼,善于比较、鉴别,在不同作品中寻找共同之处,在同类的作品中辩析出不同之点,哪怕是微小的区别。这样,在异中求同、同中求异的思维过程中,你的阅读就会进入更高的层次和镜界。(《九下第一单元导读》)