选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（）读书给人的改变不

选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（　　）

读书给人的改变不是立竿见影的，而是的。只有将那些知识全部贮存起来，，才会将你的世界观、人生观、价值观得更加，更加成熟，让你的思想真正独立起来。

A．潜移默化日积月累锻造完善

B．潜滋暗长水滴石穿打造完备

C．潜移默化水滴石穿打造完善

D．潜滋暗长日积月累锻造完备

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相关试题

《羚羊木雕》和《背影》两篇课文结尾的共同特点是

A．篇末抒情，照应开头

B．篇末议论，引起读者思索

C．篇末议论，抒发作者的情感

D．篇末点题，深化中心思想

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文中写道“上幼儿园的时候，我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我们俩叫‘合二而一’”。下面说法不正确的一项是

A．此段文字共有三句话，主要的意思是突出“我”与万芳的友情特深

B．在写法上此段文字属于概括叙述

C．“在一起”和“形影不离”都是说明友情特别深厚，意思一个样

D．“合二而一”加引号，表明是引述了老师的话

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选出下列对课文内容分析不正确的一项

A．本文以羚羊木雕为线索，按时间推移地点转换为顺序组织材料

B．文章通过对人物的得当描写，成功地塑造了一组各具特征的人物，如爸爸的急躁严厉，妈妈的不怒自威

C．“我”和万芳平时相处的情景，是采用插叙的方法介绍的

D．本文通过家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的矛盾，向人们提出了怎样既敬重父母，又尊重孩子的情感的问题

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对下列各句所运用的描写方法分析正确的一项是
（1）“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说。
（2）我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。
（3）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
（4）万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我。

A．语言描写　心理描写　环境描写　神态描写

B．语言描写　神态描写　心理描写　行动描写

C．神态描写　行动描写　环境描写　心理描写

D．语言描写　心理描写　行动描写　神态描写

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对课文内容解说有误的一项是（）

A．我向来不爱放风筝，原因是我认为这是没出息孩子所做的玩艺。

B．弟弟体弱多病非常喜欢风筝，看放风筝时欢呼跳跃，他的这些在我看来都是笑柄，可鄙的。

C．我发现了弟弟的秘密?D?D自己动手做风筝，我即刻给他毁掉了。

D．我中年时看到了一本儿童教育书时意识到了自己的错误，十分懊恼，终于向弟弟道歉，求得了弟弟的宽恕。

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