《童年》是外国长篇小说,《傅雷家书》是多篇书信汇编,根据这些特点,可以分别采用哪些方法阅读?
开展专题探究,获得思考感悟
许多名著中的人物都有“成长”的故事:《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金……在成长路上,他们曾遭遇了怎样的人生困境?又是如何走出困境的?从中你获得了什么感悟?
请选择上面三个人物中的一个,结合作品具体情节简要阐述。(150字以内)
名著阅读
○运用阅读策略,理解把握作品。
以下是某班的名著阅读任务单,请你完成相关任务。
阅读名著
阅读策略
内容呈现
问题与理解
《水浒传》
关注章回目录
第十五回 杨志押送金银担吴用智取生辰纲
第三十五回 梁山泊吴用举戴宗揭阳岭宋江逢李俊
第四十九回 吴学究双掌连环计宋公明三打祝家庄
……
问题:把有关吴用的章回内容放在一起阅读有何意义?
我的理解:①
《简•爱》
关注叙事角度
我转过嘴唇,吻了吻搁在我肩上的那只手。我深深地爱着他,深得我已不相信自己能说得清,深得已没有言语能够表达。
问题:《简•爱》与其它常见小说的叙事角度不同,采用这样的叙事角度有何妙处?
我的理解:②
古诗阅读
阅读下面两首古诗,完成文后题。
喜雨
[明]朱曜
一犁春雨润新田,小犊还宫老牸①眠
笑摘园蔬漉②村酿,夜灯儿女说丰年。
雨夜
[宋]项安世
夜雨疏窗不堪听,独坐寒斋万感生。
今夜故人江上宿,如何禁得打篷声?
【注释】①(zì):母牛。②漉:滤。
这两首写了“雨”的诗歌,表达的情感有什么不同?请结合诗歌内容进行分析。
安徒生说:“我用我的一切感情和思想来写童话,但是同时我也没有忘记成年人。”请你联系安徒生的这句话,说说下面文字蕴含了《小王子》的什么主题,再结合《小王子》的相关内容谈谈你对这一主题的理解。
如果你告诉大人:“我看见一幢漂亮的红砖房子,窗前摆看天竺葵,鸽子在屋顶栖息……”他们便无法想象这是一幢怎样的房子。你必须对他们说:“我看见一幢值十万法郎的房子!”他们就会惊叹:“多漂亮的房子啊!”
(节选自《小王子》)
根据名著内容填空。
名著中有许多鲜活的孩子形象。那个自幼随母亲投奔外祖父,后来因为染坏了一匹布,竟被外祖父打得昏死过去的男孩是 (填人名);那个因反抗表哥殴打,被舅妈关进红房子,后来去了洛伍德学校的女孩是 (填人名);那个把蚊帐改制成渔网,曾在大夏天穿着棉袄棉裤在油麻地小学空地上走米走去的男孩是 (填人名)。