宁波，宁波
三江六塘河，是你的脉搏
那时无数船jiǎng ，拍打先民的海涂湖泊
激荡历史的漩wō
东海的独木舟，在七千年前就开始集体唱歌
它认得海上丝chóu 之路荡漾的轻波
认得越人龙腾虎yuè 、飞渡劈波
古老的意志穿越死亡
开出生生不息的花朵。
阅读下文，回答问题
（一）
忽然教堂的钟声敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——⑴他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说⑵“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”语段从 、 、 三方面描写韩麦尔先生，表现他的思想感情。
⑴处的破折号表示，⑵处的标点符号为。
文中的“钟声”意味着什么？
选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？
“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是描写。“我”觉得他从来没有这么高大的原因是什么？
韩麦尔先生“脸色惨白”是因为。
韩麦尔先生“使出全身力量”写字的细节表现了什么？
语段中最能表现主人公痛苦心情的词语有：。
韩麦尔先生写下“法兰西万岁”两个字，表明了他和法国人民。
“他呆在那儿，头靠墙壁，话也不说”这一表情如何理解？
“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”的表达作用是（ ）
Ａ、表现了人或事物出现的速度超常。
Ｂ、表现人物内心里巨大的震动。
Ｃ、强调人物的惶惑和措手不及的感觉。所选的这一部分是故事情节的部分。
下边列举了韩麦尔先生在最后一课中所表达的思想感情，按其发展脉络排列，正确的顺序是。
⑴对小弗郎士回答不出问题时的痛苦思索。
⑵对失掉祖国语言的悲愤。
⑶对最后一课高度重视而表现出来的严肃、庄重。
⑷对阿尔萨斯人不重视学习法语所引起的内疚。
⑸对祖国语言的赞美。
⑹对学生专心学习文字的沉思。
⑺对亡国的悲痛。
⑻对法兰西语言必然永久存在的信念。
下面几句话都是文中留下的伏笔，请找出与伏笔相照应的句子，并在照应句中找出表示照应前文的词语：（我）只在心里思量：“又出了什么事啦？”
最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。
指出下列各句的描写方法和作用。画眉在林边宛转地唱歌；锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。
天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心。
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