依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）看到黎明时

依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是（　　）

（1）看到黎明时，我们能感悟到它冲破黑暗的力量：看到朝阳时，我们同样能感悟到它_____希望的艰难。

（2）春天的脚步近了。你瞧，远处山岭的积雪______了，植物换上了一层新绿，勤劳的人们叉要开始忙碌了。

（3）潮起潮落，雁来雁往，______时光怎么流转，怀旧_______不失为一种享受。

A．蕴含融化尽管也B．蕴含溶化即使都

C．孕育融化无论都D．孕育溶化纵然也

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相关试题

下列词语中，没有错别字的一项是( )

A．门楣招徕即物起兴众目葵葵

B．缄默媲美眼花潦乱通宵达旦

C．馈赠璀璨相形见绌鳞次栉比

D．谑待迸射锋芒毕露怡然自得

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下列各组词语中加线的字，注音全都正确的一项是( )

A．笨拙 (zhuó）酝酿(niàng)挑大梁(tiǎo)风驰电掣(chè)

B．憔悴(cuì)蓬蒿(hāo)背黑锅(bèi)令人窒息(zhì)

C．哽咽（yè）阔绰(chuò)孺子牛(rú)锲而不舍（qiè）

D．慷慨(kǎi)哂笑(shěn)秫秸杆(jī)惟妙惟肖(xiào)

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根据语言环境，填在横线上表达效果最好的一项是
戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。哦，我的燕赵故乡，你太压抑，又太奔放，你太古老，又太孩子气了。　　　　　　　　　　　　　　　　

A．强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”。

B．强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”吗？

C．强刺激的河北梆子，不能说是我们土生土长的“滚石乐”。

D．强刺激的河北梆子，这不就是我们土生土长的“滚石乐”吗？

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下列各句没有语病的一项是

A．大量的事实告诉我们，环境灾害是没有国界的。

B．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。

C．他与其去网上聊天，也不愿和同学们打个招呼。

D．通过综合性学习，使我们不但增长了知识，而且提高了发现问题和解决问题的能力。

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结合语境，填入横线处最恰当的一项是
知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有　　　　　　　 , 　　　　　　　　，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

A．孜孜不倦地汲取知识，并为此而活用知识的态度和意识

B．探求新事物，使自己学识渊博的态度和意识

C．孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博的态度和意识

D．探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识

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