阅读材料,根据要求作文。
青春逐梦,总有一些时刻可以成为美好的开始:鲜活的课堂、精彩的活动、倾心的沟通、真诚的帮助、亲情的温暖、路人的关爱,甚至是初识时一个甜美的微笑,相处时一场小小的误会,还有那一朵自信与快乐迸发的思辨火花……点点滴滴,都可以写成令自己心波荡漾的故事。
题目:心波荡漾
要求:(1)立意自定,文体不限,不少于600字(如果写诗歌,不少于20行)。
(2)字迹工整,卷面整洁(达到此要求,评分时可奖励2分)。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
(1)题目1:《成长路上,有你真好》要求:①以记叙为主,兼用多种表达方式;②内容充实,表达真情实感,行文流畅;③全文不少于600字,但不要超出所给字格;④文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校,小王、小李、小赵、小刘代替。(2) 请以“心灵深处的_______”为题,写一篇记叙文。要求:①将题目补充完整,可填写“快乐”、伤痛、秘密、烦恼。。。等等;②自己立意;③全文不少于600字,但不要超出所给字格;⑤文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校,小王、小挛、小赵、小刘代替。
阅读下面的文字,根据要求作文声音,也许来自天籁:风声、雨声、鸟声……声声入耳;声音,也许来自生活:掌声、笑声、叮咛声……声声温馨;声音,也许来自情境:书声、歌声、抚琴声……声声醉人。在我们记忆深处,很多生活影像也许已经泛黄、模糊,然而,那些曾经叩击我们心灵的声音,会时常穿越时空,在我们的耳畔深情的响起,潮湿我们的眼眸,温暖我们的人生。请根据自己的生活经历和切身体验,以“有一种声音,在记忆深处”为题,写一篇文章。要求:①除诗歌外,文体不限。②不少于600字,但不要超出字格,不使用网络语言。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵、小刘代替。④书写要规范、正确、美观。⑤以记叙、描写为主,兼用其他表达方式。内容充实,写出独特体验,表达真情实感,,行文流畅。
写作(1)亲人的重逢,朋友的惜别,获得成功的时刻,遭遇失败的瞬间,误会冰释后的拥抱,绝处逢生的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面,长久地定格在我们的记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面吧。以“那一幕,我难以忘怀” 为题,写一篇有真情实感的记叙文。不少于600字。(2)请以“为 加油”为题写一篇文章。要求:①将文题补充完整。②600字以上。③诗歌除外,文体不限。
写作一个人在成长的历程中,需要的有时很多,有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间,有的人则只需要一张书桌,一个上学的机会;有的人渴望成长,无惧挫折,有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学,你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受,在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等),然后作文。题目:成长,需要___________________要求:①除诗歌外文体不限。②书写工整,字数600以上。
作 文:请从下面两题中任选一题,按要求作文。题 目:(一)想想就开心(二) ,让青春更美丽要 求:(1)如果选择题目(二)请先把题目补充完整,然后作文。(2)文体不限(诗歌除外)。(3)书写规范,卷面整洁(达到此项要求,评分时可奖励两分)。(4)文中不得出现真实的校名,人名和容易显露个人信息的地名。